Geri Dön

A Compartison of student teachers attitudes toward computers in on-line and traditional computer literary courses: A case study

Öğretmen adaylarının on line ve geleneksel bilgisayar okur yazarlığı derslerinde bilgisayara karşı tutumlarının karşılaştırılması: Bir durum çalışması

  1. Tez No: 82623
  2. Yazar: TARKAN GÜRBÜZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SONER YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim Teknolojisi, Bilgisayar okur-yazarlığı, Bilgisayar okur yazarlığı Dersi, Bilgisayara Karşı Tutum, On-line öğrenme vı, Educational Technology, Computer Literacy, Computer Literacy Course, Computer Attitude, On-line Learning. IV
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

oz ÖĞRETMEN ADAYLARININ ON-LINE VE GELENEKSEL BİLGİSAYAR OKUR-YAZARLIĞI DERSLERİNDE BİLGİSAYARA KARŞI TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI: BİR DURUM ÇALIŞMASI Gürbüz, Tarkan Master, Bilgisayar ve öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Y.Doç. Dr. Soner YILDIRIM Ortak Tez Yöneticisi: Doç. Dr. M. Yaşar ÖZDEN Ağustos 1999, 110 sayfa Bu tezde Orta Doğu Teknik Üniveristesi'nde yürütülen (biri on-line diğeri geleneksel yöntemlerle yürütülen) iki farklı bilgisayar dersinin etkileri incelenmiştir. Bu dersler öğrencilerin genel olarak bilgisayarlara olan tutumlarını etkilemesi açısından incelenmiş ve öğrencilerin cinsiyet, daha önce bilgisayar dersi alıp almadıkları, dersi almadan önceki bilgisayara karşı tutumları ve evde bir bilgisayarları olup olmadığı gibi faktörler de göz önünde tutulmuştur. Bu çalışma ayrıca ODTÜ Eğitim Fakültesi öğrencilerinin bilgisayarlara olan tutumunu başka ne gibi faktörlerin etkilediğini de araştırmıştır. Veriler 147'si kız, 62'si erkek, toplam 209 öğretmen adayından toplanmıştır. Bunlardan 69'u on-line (ISlOO-Bilişim Teknolojileri ve uygulamalarına Giriş), 140'ı ise geleneksel yöntemlerle verilen (SCE300-Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları) bilgisayar okur-yazarlığı derslerine katılmıştır. Çok yönlü regrasyon sonuçlan, cinsiyet, alman bilgisayar dersinin çeşidi (geleneksel ya da on-line), daha önce bilgisayarla ilgili derslerin alınıp alınmaması, dersi almadan önceki bilgisayara karşı tutumları ve evde bilgisayar olup olmamasıgibi faktörlerin öğrencilerin ders sonrası tutumları üzerinde birleşik etkisi olduğunu göstermiştir. Niteliksel çalışmanın sonuçları ise istatistiksel sonuçlan desteklemiş ve öğrencilerin devam ettikleri bilgisayar dersi ile ilgili düşünce ve görüşlerini analiz etmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT A COMPARISON OF STUDENT-TEACHERS' ATTITUDES TOWARD COMPUTERS IN ON-LINE AND TRADITIONAL COMPUTER LITERACY COURSES: A CASE STUDY Gürbüz, Tarkan M. S., Department of Computer Education and Instructional Technologies Supervisor: Asst. Prof. Dr. Soner Yıldırım Co-Supervisor: Assoc. Prof. Dr. M. Yaşar ÖZDEN August 1999, 110 pages This study examined the effect of two computer literacy courses at METU (one was offered as on-line and the other was by traditional methods). Also, these two courses were compared in terms of their effectiveness on computer attitude of the student-teachers with different demographics such as gender, whether any computer-related courses taken before, previous computer attitude, and possession of home computer. This study also explored the other factors that contributed to changes in attitudes of the student teachers. The study used data from 209 (147 female, 62 male) student-teachers of which 69 of them attended to the on-line computer literacy course IS 100“Introduction to Information Technology and Applications”, and 140 of them attended to the traditional computer literacy course SCE300.“Computer Applications in Education”, which were offered at Middle East Technical University (METU) in Turkey. Results of Multiple Regression Analysis indicated that there is a combined effect of gender, computer literacy course type (traditional vs on-line), whether any computer related course taken before, previous computer attitude and possession of home computer on student-teachers' post-attitude toward computers. The follow-up iiistudy results were also supportive to the results of statistical analysis, and they investigated student teachers' perceptions about the computer literacy course they attended.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    646278

    Fen bilimleri öğretmen adaylarının PISA fen okuryazarlığı yeterliklerinin araştırılması

    Investigation of pre-service science teachers' PISA scientific literacy competencies

    HASAN GÖKDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA BAHADIR AKTAN

  2. Tez No

    137574

    Yer yuvarlağı ünitesinin öğretiminde bilgisayarlı ve geleneksel öğretim uygulamalarının karşılaştırılması üzerine bir çalışma

    A study on the comparison between computer-based and traditional teaching applications for the teaching of unit earth-sphere

    EBRU GENÇTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İDRİS ENGİN

  3. Tez No

    419458

    The effects of flipped instruction on pre - service English language teachers' speaking skills development

    Tersten yapılandırılmış öğretimin İngilizce öğretmen adaylarının konuşma becerilerinin geliştirilmesine etkileri

    ZEYNEP ÇETİN KÖROĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR

  4. Tez No

    832539

    Özel eğitim öğretmenlerinin dijital okuryazarlık düzeyleri ile yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarının incelenmesi

    Investigation of special education teachers' digital literacy levels and attitudes towards assistive technologies

    CİHAN ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilim ve TeknolojiTrakya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA AKGÜN

  5. Tez No

    240143

    Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Research on attitudes of teacher candidates toward teaching profession in terms of some variants

    İLHAN İLTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

Geri Dön