Türkiye, Kazakistan ve Rusya'daki ortaöğretim edebiyat ders kitaplarının değerler açısından karşılaştırmalı analizi
Comparative analysis of secondary school literature textbooks in Turkey, Kazakhstan and Russia in terms of values
- Tez No: 826603
- Danışmanlar: PROF. DR. HİKMET KORAŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Turkish Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Değerler, Değerler eğitimi, Edebiyat dersi, Edebiyat eğitimi, Karşılaştırmalı eğitim, Kazakistan, Ortaöğretim okulları, Rusya, Türkiye, Textbooks, Values, Values education, Literature lesson, Literature education, Comparative education, Kazakhstan, Secondary education schools, Russia, Türkiye
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada Rusya, Kazakistan ve Türkiye'deki ortaöğretim edebiyat dersi kitaplarındaki değerler incelenmiş ve karşılaştırmalı bir değerlendirme yapılmıştır. Çalışma içerisinde iki temel sorunun cevabı aranmaktadır. Birincisi; Rusya, Kazakistan ve Türkiye'deki ortaöğretim edebiyat dersi kitaplarında en çok vurgulanan değerler hangileridir ve bu değerler hangi içeriklere sahip ve hangi bağlamda kullanılmaktadır? İkincisi ise; Türkiye ile ortak dil, kültür, tarih bağlarına sahip, Rusya ile Sovyet dönemini bir arada yaşamış olan Kazakistan değerler açısından diğer örnek ülkelerden hangisine yakın bir konumda yer almaktadır. İkinci soru bağlamında bir diğer alt soru ise; Kazakistan'daki değerler açısından Sovyet etkileri bağımsızlık sonrasında ne kadar değişim göstermiştir? Bu soruların cevabı aranırken çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik metin analizi yöntemi kullanılmıştır. 1990 öncesi edebiyat kitaplarında tespit edilen değerler ile 1990 sonrası edebiyat dersi kitaplarında tespit edilen değerler büyük oranda benzerlik göstermektedir. Ancak bazı değerlerin içerikleri, bu değerlere yüklenen anlamlar ve değerlerle ilgili verilen örnekler değişkenlik gösterebilmektedir. Değerlerin tespiti ve tasnifinde Schwartz'ın değer tasnifi esas alınmış ve bu bağlamda tespit edilen değerler güvenlik ve uyarılım, öz yönelim, geleneksellik, hazcılık ve maneviyat, iyilikseverlik, uyma, evrenselcilik başlıkları altında ele alınmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the values in secondary school literature textbooks in Russia, Kazakhstan and Turkey are analysed and a comparative evaluation is made. The study seeks to answer two basic questions. Firstly, what are the most emphasised values in secondary literature textbooks in Russia, Kazakhstan and Turkey, and what content and context are these values used? Secondly, Kazakhstan, which has common language, culture and history ties with Turkey and lived together with Russia during the Soviet period, is in a position close to the other sample countries in terms of values. Another sub-question in the context of the second question is; To what extent have Soviet influences changed after independence in terms of values in Kazakhstan? While searching for answers to these questions, content text analysis method, one of the qualitative research methods, was used in the study. The values identified in pre-1990 literature books and the values identified in today's literature textbooks are largely similar. However, the content of some values, the meanings attributed to these values and the examples given about values may vary. In the identification and classification of values, Schwartz's value classification was taken as a basis and the values identified in this context were handled under the headings of security and stimulation, self-direction, tradition, hedonism and spirituality, benevolence, conformity and universalism.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türkiye, ABD, Rusya, AB, Çin'in Kazakistan'daki yumuşak gücünün karşılaştırmalı analizi
Başlık çevirisi yok
MADİNA ZHUNİSSOVA
Doktora
Türkçe
2024
Siyasal BilimlerMarmara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERHAN DOĞAN
- Орто мектептин тарых програмасында“россия”темасынын окутулушу (кыргызстан, казакстан, өзбекстан мисалында)
Ortaokul tarih programlarında“Rusya”konusunun Öğretimi (Kırgızistan, Kazakistan ve Özbekistan örneğinde)"
DAİRBEK DARÇİBAEV
Yüksek Lisans
Kırgızca
2023
TarihKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURATBEK KOCOBEKOV
- 21. yüzyılda Avrasya'daki oluşumlar ve Türkiye'nin AB alternatifleri bağlamında Türk Birliğininin olabilirliği
The formations in Eurasia in 21 century & the EU alternatives of Turkey and within this context the possibility of Turkic Union
AYHAN NURİ YILMAZ
Doktora
Türkçe
2012
Uluslararası İlişkilerİstanbul ÜniversitesiAvrupa Birliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ARSLAN
- Migration from the central Asian Republics of Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Türkmenistan, and Uzbekistan to Turkey (Antalya-İstanbul-İzmir) after the 2008 world financial crisis
2008 dünya mali krizi sonrası orta Asya Cumhuriyetleri Kazakistan, Kırgızistan, Tacikistan, Türkmenistan ve Özbekistan'dan Türkiye'ye (Antalya-İstanbul-İzmir) göç
RAUF ASLANOV
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
SosyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL AYDINGÜN