Doğal kaynakların sürdürülebilirliği açısından ilköğretimdeki paydaşların algı ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of stakeholders' perceptions and behaviors in primary education in terms of sustainability of natural resources
- Tez No: 827027
- Danışmanlar: DOÇ. DR. UFUK COŞGUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ormancılık ve Orman Mühendisliği, Eğitim ve Öğretim, Forestry and Forest Engineering, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Doğal Kaynaklar Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Ormancılık Politikası Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Doğal kaynaklar ve doğal kaynakların sürdürülebilirliği, ülkemizin ve dünyanın gündeminde olan önemli konulardan bir tanesidir. İnsanların günlük yaşamdaki çevreye yönelik algı, tutum ve davranışları çevre sorunlarını ortaya çıkarmaktadır. Bu sorunlar doğal kaynaklara ve doğal kaynakların gelecek nesillere aktarılmasını tehdit etmektedir. Araştırma; 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin ve ilkokul ile ortaokul öğretmenlerinin doğal kaynaklar ve doğal kaynakların sürdürülebilirliği konusundaki algı, tutum ve davranış biçimlerini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu çalışma Karabük il merkezinde, Safranbolu ve Yenice ilçelerinde yapılmıştır. Çalışma 2021-2022 eğitim öğretim yılında Yenice ilçesinin tamamında (8), Karabük merkez (2) ve Safranbolu ilçesinde (2) rastgele seçilen ortaokullarda yapılmıştır. Çalışmaya yedinci ve sekizinci sınıflardan toplam 523 öğrenci, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinden toplam 71 öğretmen katılmıştır.Çalışmada öğrenci ve öğretmenlere algı, tutum ve davranış ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlar değerlendirildiğinde öğrencilerin algı, tutum ve davranışları ile anne baba eğitim düzeyleri ve yenilenebilir kaynak bilgi düzeyi arasında istatistiki açıdan anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.Anne baba birliktelik durumu ile öğrencilerin algı tutum ve davranışlarında istatistiki açıdan farklılık tespit edilmemiştir. Öğretmenlerin kıdem yılı ve branşları ile algı tutum ve davranışları arasında istatistiki açıdan farklılıklar olduğu ortaya konmuştur. Okullar arası algı, tutum ve davranışlarda da faklılık tespit edilmiştir. Kırsal kesimdeki öğrencilerin doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı konusunda daha duyarlı oldukları tespit edilmiştir. A
Özet (Çeviri)
Natural resources and the sustainability of natural resources are one of the important issues on the agenda of our country and the world. Perceptions, attitudes and behaviors of people towards the environment in daily life reveal environmental problems. These problems threaten natural resources and the transfer of natural resources to future generations. Research; It was conducted to investigate the perceptions, attitudes and behaviors of 7th and 8th grade students and primary and secondary school teachers about natural resources and the sustainability of natural resources. This study was carried out in the city center of Karabük, in Safranbolu and Yenice districts. The study was carried out in randomly selected secondary schools in the whole of Yenice (8), Karabük center (2) and Safranbolu (2) in the 2021-2022 academic year. A total of 523 students from the seventh and eighth grades and 71 teachers from primary and secondary schools participated in the study. In the study, perception, attitude and behavior scale was applied to students and teachers. When the results obtained were evaluated, statistically significant differences were found between the perceptions, attitudes and behaviors of the students, the education levels of their parents and the knowledge of renewable resources. No statistically significant difference was found between the parental union status and the perception, attitude and behavior of the students. It has been revealed that there are statistical differences between the years of seniority and branches of the teachers and their perception, attitudes and behaviors. Differences in perceptions, attitudes and behaviors between schools were also detected. It has been determined that students in rural areas are more sensitive to the sustainable use of natural resources.
Benzer Tezler
- Afet sonrası barınma çözümlerinde doğal yapı malzemelerinin sürdürülebilirlik açısından değerlendirilmesi
Evaluation of natural building materials in terms of sustainability in post-disaster shelter solutions
MUHAMMED EMİN DEMİRTAŞ
- Çeşitli enerji kaynaklarının tüketiciler tarafından algılanan sosyal, ekonomik ve çevresel sürdürülebilirliği: Kömür, elektrik, doğal gaz ve yenilenebilir enerji
The perceived social, economic, and environmental sustainability of various energy sources by consumers: Coal, electricity, natural gas, and renewable energy
İSMAİL ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
EnerjiBahçeşehir ÜniversitesiMühendislik Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH FATİH AKCAN
- Melen Çayı Havzası'nın coğrafi potansiyeli ve sürdürülebilirlilik açısından havza yönetimi
Geographical potential of Melen River Basin and watershed management in term of sustainabiliy
YAŞAR AKKAYA
- Avrupa Yeşil Mutabakatı açısından Türkiye'de organize sanayi bölgelerinin yeşil organize sanayi bölgelerine dönüşümü: Çanakkale örneği
Transformation of organised industrial zones into green organised industrial zones in Turkey in the context of the European Green Deal: The case of Çanakkale
HALE GİRŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Siyasal BilimlerÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERMİN ATAK ÇOBANOĞLU
- İstanbul kent çeperinde bir tarihi kırsal peyzajın korunmasının iklim uyumu ve sürdürülebilirlik ilkeleri açısından irdelenmesi: Şile, Gökmaslı geleneksel yerleşimi
Analysis of the preservation of a historic rural landscape in the periphery of Istanbul in terms of climate adaptation and sustainability principles: The Traditional settlement of Gökmasli, Şi̇le
SENEM İME
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KORAY GÜLER