Geri Dön

Otizmli ilkokul öğrencilerinin salgın sürecindeki eğitimlerine ilişkin öğretmen, idareci ve veli görüşlerinin incelenmesi

Examination of teacher, administrative and parent's opinions on education of primary school students with autism during the epidemic process

PDF İndir

  1. Tez No: 828820
  2. Yazar: ECE CAN TEMREN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ATİLLA CAVKAYTAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Zihin Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 153

Özet

Bu araştırmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğuna sahip ve birinci kademe özel eğitim uygulama okulunda eğitimlerine devam eden öğrencilerin COVID-19 salgın döneminde uzaktan eğitimlerine yönelik öğretmen, idareci ve veli görüşlerini belirlemek, incelemek ve farklı bakış açılarından olan bu görüşlerin karşılaştırılmasını sağlamaktır. Araştırma sorularına yanıt bulmak amacıyla araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden Batı Karadeniz'deki bir ilde bulunan ve otizmli birinci kademeye devam eden öğrencilerle çalışan on özel eğitim öğretmeni, dört idareci ve on veli ile görüşülmüştür. Araştırma nitel araştırma yöntemi desenlerinden fenomenolojik yaklaşımla desenlenmiştir. Aynı zamanda veriler yarı-yapılandırılmış görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Her üç katılımcı grubuna sorulan yarı-yapılandırılmış sorular içerik analiziyle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularında salgın sürecinin otizmli çocukları büyük oranda olumsuz etkilediği ifade edilmiştir. Bulguların ışığında grupların görüşlerinin benzerlik ve farklılıkları ortaya konmuştur. Bu bulgular alanyazın ışığında tartışılmış ve gelecekteki araştırmalara ve aynı zamanda uygulamalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine and examine the views of parents, teachers and administrators on distance education of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) and continuing their education in a first-level special education practice school during the COVID-19 epidemic period, and to compare these views from different perspectives. In order to find answers to the research questions, 10 special education teachers, 4 administrators and 10 parents who work with students who are in the province of Karabük and continue to the first level with autism, who agreed to participate in the research voluntarily, were interviewed. The research was designed with a phenomenological approach, one of the qualitative research method designs. At the same time, data were collected by semi-structured interview technique. Semi-structured questions asked to all three participant groups were analyzed by content analysis. In the research findings, it was stated that the epidemic process greatly affected children with autism negatively. In the light of the findings, the similarities and differences of the views of the groups were revealed. These findings were discussed in the light of the literature and suggestions were made for future research as well as applications.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    793757

    Otizmli ilkokul öğrencilerinin okula katılım, çevresel destek ve bariyerlerinin incelenmesi

    Examination of school participation, environmental supports and barriers of students with autism

    DUYGU DOĞUŞ TANDIRCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET YANARDAĞ

  2. Tez No

    501365

    Otizmli kaynaştırma öğrencilerinin okulöncesi dönemden ilkokula geçişte yaşadıkları sosyal uyum problemlerinin aile ve öğretmen görüşleri açısından incelenmesi

    An investigation of autistic mainstreaming student's social adaptation problem behaviors that occurs during the transition period from preschool to primary school in terms of their family and teachers' view

    CANSU PARLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU

    YRD. DOÇ. DR. MELTEM ACAR GÜVENDİR

  3. Tez No

    868941

    Otizm ve özel öğrenme güçlüğü tanısı konmuş öğrencilerin bulunduğu kaynaştırma uygulamalarında sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlar ile ilgili görüşleri çözüm önerileri ve çözüm önerilerindeki farklılıklar

    Classroom teachers' opinions on the challenges faced by them in inclusion practices with students with autism and specific learning disabilities, their proposed solutions and differences in their propesed solutions

    FERHAT KİŞİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH ÇAKMAK

  4. Tez No

    792586

    İlkokul birinci sınıf kaynaştırma öğrencisi otizmli bir çocuğun sınıf ortamına uyum sürecinin incelenmesi

    A study on the adaptation process on a first grade inclusion students with autism in a primary classroom

    CANAN GÜNEŞ AKGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  5. Tez No

    788066

    Knowledge and attitudes of primary school teachers regarding autism of school age children

    Al sammawa şehrinde ilkokul öğretmenlerinin okul çağındaki otizmli çocuklara ilişkin bilgi ve tutumlarıن

    DHEYAA RAHEEM NASER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    HemşirelikÇankırı Karatekin Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CEYHUN TÜRKMEN

Geri Dön