Geri Dön

The impact of using a mobile application on efl students' beliefs about language learning: The sample of Celal Bayar Anatolian High School

Mobil uygulama kullanımının İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil öğrenme konusunda inanışları üzerindeki etkisi: Celal Bayar Anadolu Lisesi örneği

  1. Tez No: 829466
  2. Yazar: ORHAN KÖKSAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GENCER ELKILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Whatsapp, Yabancı dil olarak İngilizce, Mobil öğrenme, Mobil uygulamalar, Whatsapp, English as a foreign language, Mobile learning, Mobile applications
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 77

Özet

Günümüzde hemen hemen bütün öğrencilerde akıllı telefonlar bulunmaktadır. Öğrenciler vakitlerinin çoğunu telefonlardaki uygulamalarla ya da internette harcamaktadırlar. Çok azı bu uygulamaları eğitim amaçlı kullanmaktadır. Bu çalışmada öğrencilerin yabancı dil öğrenimine karşı inanışlarındaki değişiklikleri ve sınıf içinde Whatsapp'ın kullanılabilirliğinin saptanması amaçlanmıştır. Bu çalışmada veriler iki aşamada toplanmıştır. Çalışma öncesinde ve sonrasında Horwitz'in BALLI ölçeği 9. 10. 11. ve 12. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Çalışma öncesinde öğrencilerle mobil teknolojinin sınıf içerisinde kullanılabilirliği hakkında röportaj yapılmıştır. Bu çalışmada öğrencilerin yabancı dile karşı inanışları ölçülmüş,“tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistik ile nicel veri ve nitel veri”incelenmiştir. Bulgular İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yabancı dile karşı inanışlarının olumlu olduğunu ve bir mobil uygulama olan Whatsapp'ın yabancı dil eğitiminde bir eğitim aracı olarak sınıf içerisinde kullanılabileceğini ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

Today, almost all students have smart phones. The students who have smart phones spend their free times playing applications or using internet. Few of them use smart phones for educational purposes. The purpose of this thesis is to ascertain whether students' attitudes toward learning a foreign language were changing and whether WhatsApp could be used in the classroom. Results from this study were gathered in two stages. Students in the ninth, tenth, eleventh, and twelfth grades completed Horwitz's BALL inventory both before and after the study. An interview about the usability of mobile technology in the classroom was conducted with students before the study. In this study, the beliefs of the students toward foreign languages were investigated, and descriptive and inferential statistics were used to assess both qualitative and quantitative data. The results revealed that EFL students' beliefs toward foreign language are positive and WhatsApp can be used as an educational tool in the classroom.

Benzer Tezler

  1. The impact of Kahoot on vocabulary achievement and foreign language learning anxiety of Turkish EFL learners

    Kahoot uygulamasının İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin kelime başarısına ve dil öğrenme kaygıları üzerindeki etkisi

    MUSTAFA AKCAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ÇAKIR

  2. Perceptions of teachers and students towards developing speaking skills by using technology among efl Iraqi students

    Efl Iraklı öğrencilerin teknolojiyi kullanarak konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik öğretmen ve öğrencilerin algıları

    MUSTAFA NAHEDH KAMAL ALDOORA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKarabük Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NAYEF JOMAA

  3. The effects of using mobile augmented reality integrated materials on students' motivation and attitude level in EFL academic writing classes

    Yabancı dil olarak İngilizce akademik yazma derslerinde mobil artırılmış gerçeklik ile zenginleştirilmiş materyallerin öğrencilerin motivasyon ve tutum düzeyine etkileri

    GAYANE POZHARINA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NECMİYE KARATAŞ

  4. A game-based application on english vocabulary acquisition: A case study in the EFL context

    İngilizce kelime edinimi üzerine oyun tabanlı uygulama: EFL bağlamında bir vaka çalışması

    MUSTAFA AKKUZU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVGİ ÖZKAN YILDIRIM

    DR. IŞIL GÜNSELİ KAÇAR

  5. Learners' perceptions toward using social media and technological applications in EFL learning in Turkey

    Öğrencilerin Türkiye'de İngilizce öğreniminde sosyal medya ve teknolojik uygulamaları kullanmaya yönelik tercihleri

    SİBEL ÖZHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZKAN KIRMIZI