Mentorluk deneyiminin kariyer gelişimine etkisi: Ameliyathane hemşireliği örneği
The effect of mentoring experience on career development: The example of operating room nursing
- Tez No: 832587
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NAZAN TORUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Yönetimi, Healthcare Management
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sağlık Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Bu çalışma ameliyathane hemşirelerinin kariyer gelişimini sağlamasında mentorluk uygulamasının yerini ve önemini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ayrıca etkili mentorluğun ne gibi faydalarının olduğunu, mentorun hangi nitelikleri taşıması gerektiğini, bu sürecin en iyi nasıl yönetilebileceğini ve mevcut uygulamaların nasıl iyileştirilebileceğinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Çalışma Ankara ilinde bulunan; Dışkapı Yıldırım Beyazıt Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Gazi Üniversitesi Hastanesi, Çubuk Devlet Hastanesi ve Medicana Ankara Hastanesi ameliyathanelerinde çalışan en az bir yıllık deneyim ve tecrübeye sahip hemşireler ile yürütülmüştür. Çalışmada, nitel ve nicel yöntemlerin bir arada değerlendirildiği karma yöntemlerden keşfedici sıralı desen kullanılmıştır. Çalışmada veri toplamak amacıyla hem yarı yapılandırılmış görüşme formu hem de anket formu kullanılmıştır. Görüşmeler Temmuz-Eylül 2022 tarihleri arasında ve anketler ise Ekim-Kasım 2022 tarihleri arasında araştırmacı tarafından yapılmıştır. Görüşmelerde elde edilen veriler tematik analiz yöntemi ile anket verileri ise yapısal eşitlik modellemesi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın nitel kısmında 35 kişi ile görüşme, nicel kısmında ise 87 kişi ile anket yapılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre ameliyathane hemşireliğinde mentorlukla ilgili en önemli konular; mentorluğun menti üzerindeki olumlu etkisi, mentorun sahip olması gereken nitelikler ve ameliyathane uyum süreci olmuştur. Yapılan görüşmelerde mentorlüğün ameliyathane hemşirelerinin iş becerilerini, mesleki öz yeterliliğini ve işe bağlılığını olumlu yönde etkilediği tespit etdilmiştir. Ameliyathane hemşiresi mentorda bulunması gereken nitelikler; özverili ve hoşgörülü olması, sabırlı olması, güçlü iletişim becerilerine sahip olması, uygulamaya ağırlık vermesi, çok yönlü olması ve meslek etiğine önem vermesi şeklinde öne çıkmıştır. Ayrıca en büyük mentorluk bariyerinin zaman kısıtı olduğu belirlenmiştir. Yapısal Eşitlik Modellemesi analizi sonuçları nitel çalışma bulgularını önemli ölçüde desteklemiştir. Çalışma kapsamında yapılan yapısal eşitlik modellemesi ve yol analizi sonuçlarına göre; etkili mentörlük iş becerilerini, mesleki öz yeterliliği ve işe bağlılığı istatistiki olarak anlamlı düzeyde ve pozitif yönde etkilemektedir. Benzer şekilde iş becerilerinin mesleki öz yeterliliği istatistiki olarak anlamlı düzeyde ve pozitif yönde etkilediği ve iş becerilerinin, etkili mentörlük ve mesleki öz yeterlilik ilişkisinde aracı etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Etkili mentorluğun işe bağlılığı iş becerileri geliştirme ve mesleki öz yeterlilik yolu ile etkilediği sonucuna varılmıştır. Çalışma sonucunda, nitelikli ameliyathane hemşiresi yetiştirmek için, ameliyathaneye başlayan her bir hemşirenin etkili bir şekilde mentora erişimini ve yeterli zaman ayırmasını temin edecek şekilde mentorluk programları geliştirilmesi ve mentorluk için gereken özellikleri taşıyanlar arasından mentor seçilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The study was designed to explore the importance of effective mentoring in career development of operating room nurses. The study also aimed to answer the questions such as, what are the benefits of effective mentoring, what are qualifications a mentor should have, how the mentoring process can be best managed and how existing practices can be improved. The study was carried out with nurses with at least one year of experience working in the operating rooms of Dışkapı Yıldırım Beyazıt Training and Research Hospital, Gazi University Hospital, Çubuk State Hospital and Medicana Ankara Hospital which are located in Ankara. In the study, exploratory sequential design, which is one of the mixed methods in which qualitative and quantitative methods are evaluated together, was employed. In the study, both semi-structured interview form and questionnaire form were used to collect data. The interviews were conducted between July-September 2022 and the surveys were conducted between October- November 2022 by the researcher. The interview data were tested with the thematic analysis method and the survey data were tested with path analysis by applying structural equation modelling. In the qualitative part of the study, 35 people were interviewed and in the quantitative part, 87 people were surveyed. According to the study results, the most critical issues related to mentoring in operating room nursing are; The effect of mentoring, the qualifications that the mentor should have and the operating room adaptation process. According to the interviews mentoring positively affects job skills development, professional self-efficacy and job engagement in operating room nursing. The qualifications to be found in the operating room nurse mentor; are to be self-sacrificing and tolerant, to be patient, to have strong communication skills, to focus on practice, to be versatile and to adhere to professional ethics. The findings also show that the biggest mentoring barrier is the time constraint. The results of the Structural Equation Modeling analysis significantly supported the findings of the qualitative study. According to the results of structural equation modelling and path analysis; effective mentoring has a statistically significant and positive effect on job skills development, professional self-efficacy and work commitment of operating room nurses. Similarly, it has been found that job skills have a statistically significant and positive effect on professional self-efficacy, and work skills have a mediating effect on the relationship between effective mentoring and professional self-efficacy. It was concluded that effective mentoring affects job engagement through job skills development and professional self- efficacy. As a result of the study, it is recommended to develop mentoring programs in order to ensure that each nurse who starts the operating room has adequate access to the mentor and allocates sufficient time and that a mentor is selected from among those who have the qualifications required for mentoring in operating rooms.
Benzer Tezler
- The influence of Ghana's social welfare system on the vulnerabilities
Gana'daki sosyal refah sisteminin kırılganlıklar üzerine etkileri
JAMAL APPIAH-KUBI
Doktora
İngilizce
2022
Sosyal HizmetAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ
- Early-year undergraduate research experiences: How students are mentored, how valuable they find this experience, and what kinds of costs they associate with it
Lisans eğitiminin ilk yıllarında araştırma deneyimleri: Öğrencilere nasıl rehberlik edilir, bu deneyimi ne kadar değerli bulurlar ve bununla ne tür maliyetler ilişkilendirirler
GAYE DEFNE CEYHAN
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimSyracuse UniversityEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. JOHN W. TILLOTSON
- Ebelik öğrencilerinin mesleki klinik eğitimlerinde formal mentorluk programının uygulamaya etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of the formal mentoring program on practice during midwifery students' professional clinical education
ŞEBNEM KURUL
- Fen bilgisi öğretmen eğitimi programının özel yetenekliler için bireyselleştirilmiş öğretim uygulama yeterliği kazandırma açısından incelenmesi
Research of science teacher education programme for special talents in terms of providing individualized teaching practice proficiency
NİLGÜN AVCI ENGÜDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAMZE DOLU
- Eğitim kurumlarında öğrenci mentorluğuna ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' views on student mentoring in educational institutions
SEMA TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul 29 Mayıs ÜniversitesiManevi Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞAH TAŞÇI