Türkiye ve İngiltere'deki kimya öğretmeni yetiştirilmesinin karşılaştırılması
Comparison of training for chemistry in Turkey and great Britain
- Tez No: 83305
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİPAŞA AYAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Hizmet İçi Eğitim, Hizmet Öncesi Eğitim, Eğitimde Karşılaştırma, Kimya Öğretmen Eğitimi V, Kimya eğitimi, Öğretmen yetiştirme, In-Service Training, Preservice Training, Comparative Education, Chemistry Teacher Education VI, In service training, Chemistry education, Teacher training
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, Türkiye'de ve İngiltere'de öğretmen yetiştirme ve sistemlerinin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimi boyutlarındaki benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymak amacı ile hizmet öncesi öğretmen yetiştirme sistemleri geçmişten günümüze değin açıklanmış ve öğretmenlerin hizmet içi eğitimleri statüleri boyutlarında ele alınarak karşılaştırılması hedeflenmiştir. Ayrıca daha da spesifik olarak kimya öğretmeni, yetiştirilmesi aynı esas altında irdelenmiştir. Bu araştırma da kütüphane taraması ve resmi doküman analizi tekniğine yer verilmiştir. Araştırmanın gerçekleştirilmesinde tarihsel yaklaşım ile yapısal işlevcilik yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, Türk ve İngiltere eğitim sisteminin genel yapısı ile hizmet öncesi öğretmen yetiştirme, öğrenci seçimi, eğitim, programları ve staj-uygulama boyutlarında benzerliklerin de olduğu buna karşın, hizmet içi eğitim uygulamaların da bazı farklılıkların olduğu ortaya çıkmıştır. Bu bulgular ışığı altında, Türkiye için“Öğretmen Yetiştirme Modeli”' önerilmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Comparison of Training for Chemistry Teachers in Turkey and Great Britain This research deals with teacher - training systems during inservice training from the past to the present and aims to compare the inservice training of teachers with respect to their status in order to point out the similarities and differences of teacher - training systems in preservice and inservice training in Turkey and Great Britain. Furthermore, specifically the training of chemistry teachers are discussed with the same object in mind. The methods of library search and document analysis have been employed as well as the historical approach and the structural functionalism used to carry out the research. As a result of the research it has been observed that there are similarities in preservice training, student selection, curriculums, and training and practice as well as the similarities in the general structure of Turkish and British educational systems despite the differences in in-service training. In the light of these findings a model of teacher tarinning is tried to be suggested.
Benzer Tezler
- Timss 2011 cross country comparisons: relationship between student- and teacher-level factors and 8th grade students' science achievement and attitude toward science
Tımss 2011 ülkeler arası karşılaştırmalar: 8. sınıf ögrencilerin fen başarısı ve fene yönelik tutumu ile öğretmen ve öğrenci özellikleri arasındaki ilişki
SEVGİ İPEKÇİOĞLU ÖNAL
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER GEBAN
- Türkiye Amerika ve İngiltere ortaöğretim kimya müfredat programlarının karşılaştırılması
Comparison between Turkish, American and English high school chemistry curriculums
OLGU DALMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
KimyaDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ŞENOL ALPAT
- Mimari restorasyonda nanoteknoloji
Nanotechnology in architectural restoration
ŞELALE ELÇİN SUNGUR DÖLGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ MAZLUM
PROF. DR. LEVENT TRABZON
- Sosyo ekonomik ve çevresel etkileri ile yabancı uyruklu gerçek ve tüzel kişilerin Türkiye'de mülk edinmesi ?riskler ve fırsatlar?
Foreign national legal and natural entities` acquiring a property in Turkey for social and environmental factors ? risks and opportunities?
ÖZCAN ERDOĞAN
Doktora
Türkçe
2008
Kamu YönetimiAnkara ÜniversitesiSosyal Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. ÇELİK ARUOBA