İstanbul basınına göre (milliyet, vakit, akşam) Atatürk dönemi okuma-yazma seferberliği (1923-1938)
According to the İstanbul press (milliyet, vakit, akşam) literacy and writing mobilization in the Ataturk period (1923-1938)
- Tez No: 834082
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ UĞUR BOZKURT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yakınçağ Tarihi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Cumhuriyet'in kurulmasından sonra Türkiye'nin çağdaş ve laik bir devlete kavuşması amacıyla hemen hemen her alanda inkılaplara gereksinim duyulmuştur. Bu dönemde öncelikli olarak ikiliklere sebebiyet veren uygulamalar kaldırılmış ve bunların yerine çağın ihtiyaçlarına cevap verebilecek inkılaplara önem verilmiştir. Arap dilinin Türk dil yapısına uygun olmayışı ve okuma yazmada zorluklara neden olmasından dolayı Latin harflerinin kullanılması gündeme gelmiştir. Ayrıca Arap harflerinin milli bir devlet yapısına da engel olduğu düşüncesinden hareketle Latin harfleri üzerinde durulmuştur. Latin alfabesini savunanların yanı sıra sert bir şekilde karşı duranlarda olmuştu. Bunlara rağmen 1 Kasım 1928 tarihinde Latin alfabesi kabul edilmiş ve tartışmalara son verilmişti. Okuma yazma oranının çok düşük olduğu Anadolu toplumuna Latin harfleri öğretmenin formülleri araştırılmaya başlanmıştı. Bunun için kurulan Millet Mektepleri, Halk Dershaneleri, Gece Kursları, Halkevleri ve Halkodaları önemli bir misyonu yerine getirmeye çalışmışlardı. Baş öğretmen olarak okuma yazma seferberliğinde ön safta bulunan Atatürk, tüm bu gelişmeleri yakından takip etmiş ve sorunların yerinde çözümünü sağlamıştı. Savaş cephelerindeki başarısını okuma yazma seferberliğinde de gösterebilmişti. Bu bağlamda dönemin basınının yaşanan gelişmelere yaklaşımı çalışmanın odak noktası olmuştur. İstanbul basınında ön planda olan Milliyet, Vakit ve Akşam gazetelerinin okuma yazma seferberliğine bakışı irdelenmeye çalışılmıştır. Her üç gazetenin de okuma yazma seferberliğine katkıda bulunmaya çalıştıkları görülmüştür. Özellikle Milliyet ve Akşam gazetelerinin coşkulu haberler yaparak halkı okuma yazma seferberliğine teşvik ettikleri anlaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
After the establishment of the Republic, Turkey became a modern and secular state. In order to achieve this, revolutions were needed in almost every field. This During this period, practices that caused dualism were abolished and Instead, importance was given to reforms that could meet the needs of the age. The Arabic language is not compatible with the Turkish language structure and causes difficulties in reading and writing. Therefore, the use of Latin letters has come to the fore. Also Arab Based on the idea that the letters of the Latin letters prevent the structure of a national state, Emphasis was placed on the letters. harshly, as well as those who defend the Latin alphabet There were those who opposed it. Despite these, the Latin alphabet was accepted on November 1, 1928. was made and the discussions were put to an end. Literacy rate is very low Formulas for teaching Latin letters to the Anatolian society began to be researched. National Schools, Public Teaching Schools, Night Courses and Community Centers were established for this purpose. and Community Chambers tried to fulfill an important mission. Head teacher Atatürk, who was at the forefront of the literacy campaign as a He followed the problems closely and provided solutions to the problems on the spot. On the war fronts He was also able to demonstrate his success in the literacy campaign. In this context, the period The press's approach to the developments has been the focus of the study. Istanbul The reading and writing skills of Milliyet, Vakit and Akşam newspapers, which are at the forefront in the press, An attempt was made to examine his view of the mobilization. Reading and writing in all three newspapers It was seen that they tried to contribute to the mobilization. Especially nationality and Akşam newspapers mobilized the public to read and write by making enthusiastic news. It was understood that they encouraged it.
Benzer Tezler
- İstanbul basınına göre Demokrat Parti dönemi iktidar-muhalefet ilişkisi (1950-1960) (Akşam, Cumhuriyet, Hürriyet, Milliyet ve Vakit gazeteleri)
Istanbul press, opposition by the ruling Democrat Party period relation (1950-1960)
ÇİĞDEM AYDOĞMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Siyasal BilimlerSüleyman Demirel ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KADİR KASALAK
- Anadolu basınının (Orta Karadeniz bölgesi yerel basının) sorunları ve çözümleri
Başlık çevirisi yok
NURETTİN İMRE
Doktora
Türkçe
1988
Gazetecilikİstanbul ÜniversitesiGazetecilik ve Halkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYIHAN İÇEL
- The relations of Istanbul and Ankara within the press of Turkish national struggle (1918-1922)
Türk milli mücadele basınında İstanbul ve Ankara arası ilişkiler (1918-1922)
ALİ DEMİREL
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
TarihOrta Doğu Teknik ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER TURAN
- Dönemin basınına göre 1919 seçimleri ve Meclis-i Mebusân'ın oluşturulması
According to the press of the term 1919 elections and foundation of Ottoman parliament
BAHAR BİLGEN
- Haberleşme sürecinde basın ile kurumlar arasındaki ilişkinin halkla ilişkiler yönünden incelenmesi: AB örneği
Analyse of relations between press and instiutions in communication process from the point of view of PR and a case study: EU
SERGÜN KURTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Halkla İlişkilerİstanbul ÜniversitesiTanıtım ve Halkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYDEMİR OKAY