Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin boyun eğici davranışları ile özgüvenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between submissive behaviors and self-confidence of Faculty of Sports Sciences students
- Tez No: 836803
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ŞAHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Spor, Psychology, Sports
- Anahtar Kelimeler: Boyun Eğme, Özgüven, Spor Bilimleri, Boyuneğicilik, Spor Bilimleri Fakültesi, Spor psikolojisi, Sporcu öğrenciler, Ölçekler, Öz güven, Submission, Self-confidence, Sport Sciences, Submissive, Faculty of Sports Sciences, Sport psychology, Sportsmen students, Scales, Self confidence
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin boyun eğici davranışları ile özgüvenleri arasındaki ilişki düzeylerinin incelenmesidir. Araştırma amacı kapsamında araştırmaya 208 kadın ve 364 erkek toplam 243 birey (Yaşort = 21,5) katılmıştır. Araştırma amacı bağlamında araştırmaya Spor Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören bireyler katılmıştır. Araştırma verileri Covid-19 pandemi süreci dolayısıyla internet üzerinden uygulanmıştır. Araştırmaya katılan tüm katılımcılar araştırmaya gönüllü olarak katılım göstermişlerdir. Araştırma verilerinin toplanma sürecinde araştırmacının oluşturduğu“Kişisel Bilgi Formu”, Türkmen ve Yıldız (2019) tarafından geliştirilen ''Çok Boyutlu Boyun Eğicilik Ölçeği'' ve Akın (2007) tarafından geliştirilen ''Öz-güven Ölçeği'' kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik, Bağımsız Örneklerde t- test ve one way ANOVA testi kullanılmıştır. Bağımsız Örneklerde t-test ve ANOVA test; Spor Bilimleri Fakültsi öğrencilerinin demografik değişkenlerine göre boyun eğici davarnışları ile özgüven düzeyleri arasındaki farkı test etmek için kullanılmıştır. Analizler SPSS paket programında yapılmış̧ olup araştırma kapsamından anlamlılık düzeyi P<0.05 olarak alınmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, Spor Bilimleri Fakültesiöğrencilerinin cinsiyet değişkenine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesiöğrencilerinin öğrenciliğiniz dışında herhangi bir kamu veya özel sektörde çalışıyor musunuz? değişkenine göre boyun eğici alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesiöğrencilerinin branş türü değişkenine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesiöğrencilerinin okuduğunuz üniversitenin bulunduğu bölge değişkenine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin algılanan anne/baba tutumları değişkenlerine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sınıf değişkenine göre boyun eğici alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin aile gelir düzeyi değişkenine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin kaldığınız yer değişkenine göre boyun eğici ve öz-güven alt boyutları (p<0.05), ve Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin kaç yıldır spor yapıyorsunuz değişkenine göre öz-güven alt boyutlarında anlamlı farklılık vardır (p<0.05). Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sınıf değişkenine göre öz-güven alt boyutlarında (0<05), Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin kaç yıldır spor yapıyorsunuz değişkenine göre boyun eğici alt boyutlarında anlamlı farklılık yoktur (p<0.05).
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the relationship levels between the submissive behavior and self-confidence of the students of the Faculty of Sports Sciences. A total of 243 individuals (age = 21.5), 208 women and 364 men, participated in the study within the scope of the research objective. In the context of the purpose of the research, individuals studying at the Faculty of Sports Sciences participated in the research. Research data was applied over the internet due to the covid-19 pandemic process. All participants participated in the study voluntarily. The“personal data form”created by the researcher, the 'multidimensional subordination scale' developed by Turkmen and Yildiz (2019) and the 'self-confidence scale' developed by Akin (2007) were used in the process of collecting research data. Descriptive statistics, t - test in independent samples and one way ANOVA test were used in the analysis of the obtained data. In independent samples, the t-test and the ANOVA test were used to test the difference between the levels of self-confidence and the levels of subordination according to the demographic variables of the students of the Faculty of Sports Sciences. Analyses were conducted in the SPSS package program and the significance level was taken as P<0.05 from the scope of the research. According to the results of the study, the sub-dimensions of subordination and self-confidence of students of the Faculty of Sports Sciences according to the gender variable (p<0.05), do students of the Faculty of Sports Sciences work in any public or private sector other than your student? submissive according to the variable sub-dimensions (p<0.05), according to the variable of the type of Sport Sciences branch fakultesiogrenci submissive and self-confidence in the lower dimensions (p<0.05), Sport Sciences of the University of reading according to the variable of the region where is located fakultesiogrenci submissive and self-confidence in the lower dimensions (p<0.05), marital status degiskenie fakultesiogrenci of sport sciences, according to the submissive and self-confidence lower dimensions (p<0.05), The students of the Faculty of sport sciences according to the variables of the perceived parent attitudes submissive and self-confidence in the lower dimensions (p<0.05), According to the students of the Faculty of Sport Sciences in the class of the variable submissive sub-dimensions (p<0.05), the variable family income of the students of Faculty of sport sciences according to the submissive and self-confidence in the lower dimensions (p<0.05), students of Faculty of Sport Sciences of the variable according to the place you are staying submissive and self-confidence in the lower dimensions (p<0.05), and you're doing the sport for many years students of Faculty of sport sciences according to the variable self-confidence in the lower dimensions there was a significant difference (p<0.05). There are no significant differences in the sub-dimensions of self-confidence (0<05) of students of the Faculty of Sports Sciences according to the class variable, and in the sub-dimensions of sub-dimensions of students of the Faculty of Sports Sciences according to the variable how many years they have been playing sports (p<0.05).
Benzer Tezler
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin mental iyi oluş ve stresle başa çıkma düzeylerinin incelenmesi
Sports science faculty examinatioo of mental well-being and coping with stres levels of sports sciences faculty students
AYŞEGÜL YİĞİT
- Özel yetenek bölümünde okuyan öğrencilerin stresle başa çıkma tarzları ile empatik eğilimlerinin araştırılması
Researching the stress coping styles and empathic tendencies of students studying in the special abilities department
BERRİN ERARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ AYDIN
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin öğrenimleri sırasında edindikleri bilgileri günlük hayatla ilişkilendirme düzeyleri
Sport sciences faculty students' level of relating the knowledge they acquired during their education with daily life
FURKAN TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAVUZ SELİM AĞAOĞLU
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers` knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- Ankara üniversitesi tıp fakültesi öğrencilerinin öğrenme tercihi değerlendirme (LPA)ölçeği aracılığıyla yaşam boyu öğrenme davranışının yıllara göre değişiminin araştırılması
Evaluation of the students lifelong learning behaviour change across years by the turkish version of the learning preference assessment (LPA) questionnaire at ankara university school of medicine
MEHMET FEVZİ ATACANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERDA ÖZYURDA