Geri Dön

STEM yaklaşımı odaklı mobil uygulamaların öğretmen, ebeveyn ve çocuk bakış açısından incelenmesi

Investigation of STEM approach focused mobile applications from the perspectives of teachers, parents and children

PDF İndir

  1. Tez No: 837129
  2. Yazar: MUHAMMED ALİ DEMİR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA SARAÇ YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Bu araştırmada erken çocukluk dönemine uygun STEM yaklaşımı odaklı üç mobil uygulamanın kullanımına ilişkin öğretmen, ebeveyn ve çocukların görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu beş okul öncesi öğretmeni, beş ebeveyn ve erken çocukluk döneminde beş çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Uzmanlar tarafından belirlenen“STEM Buddies”,“STEM-Tastic Adventures”ve“TRT Çocuk Oyun Dünyası”isimli mobil uygulamaları katılımcılarının deneyimlemesi sağlanmıştır. Veriler, katılımcılara uygulanan yarı yapılandırılmış görüşme soruları ve araştırmacı tarafından tutulan gözlem notları ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analiz yapılarak değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucundan elde edilen bulgular ile öğretmenlere, mobil uygulama geliştirenlere, eğitimde politika yapıcılara ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

In this research, the aim of this study was to examine the perspectives of parents, teachers, and children regarding the use of three mobile applications focused on the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) approach suitable for early childhood education. The study group consisted of five preschool teachers, five children in early childhood, and five parents. A qualitative research method, namely a case study, was employed in the research. The mobile applications named“STEM Buddies,”“STEM-Tastic Adventures,”and“TRT Çocuk Oyun Dünyası”selected by experts were provided to the participants for their experience. Data were collected through semi-structured interview questions administered to the participants and observational notes taken by the researcher. The obtained data were analyzed through content analysis and descriptive analysis. Based on the findings obtained from the assessment, recommendations were made to teachers, mobile application developers, education policymakers, and researchers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    846802

    Tasarım odaklı düşünme yaklaşımı ile STEM etkinlikleri geliştirme

    Developing STEM activities with design-focused thinking

    FATİH AYKURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Endüstri Ürünleri TasarımıGazi Üniversitesi

    Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ORHAN ERDEN

  2. Tez No

    512993

    Mobil teknolojiye dayalı FeTeMM uygulamalarının öğretmen adaylarının mühendislik tasarım becerilerine, sistem düşünme zekâsına ve öğretmenlik özyeterliklerine etkisi

    The effect of mobile technology based stem practices on teacher candidates' engineering design skills, systems thinking intelligences and teacher self-efficacies

    ALİ KAYALAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT TURKOGUZ

  3. Tez No

    632332

    Co-developing stem activities through design thinking approach for fifth graders

    Tasarım odaklı düşünme yaklaşımı ile beşinci sınıflar için ortaklaşa stem etkinlikleri geliştirme

    AHSEN ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Endüstri Ürünleri TasarımıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Endüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA KORKUT

  4. Tez No

    601812

    STEM odaklı olarak yeniden tasarlanan okul öncesi öğretmenliği bölümü fen ve matematik eğitimi dersinin uygulanma süreci : Bir durum çalışması

    Implementation of science and mathematics education course redesigned with STEM approach at preschool education department: A case study

    AYŞEGÜL SAĞBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı

    PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL

  5. Tez No

    608976

    STEM uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin kavramsal anlama ve bilimsel yaratıcılıklarına etkisi

    The impacts of STEM activities on middle school students' conceptual understanding and creativity

    DUYGU YILMAZ BALTABIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET KÜRŞAD DURU

Geri Dön