Geri Dön

The historical studying of ing form in Shakespearean

Shakespeare eserlerinde 'ing 'fiilinin araştırılması

  1. Tez No: 837255
  2. Yazar: HIGASHITOTSU KUTLUK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MİVA NOBUHARA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: İngiliz edebiyatı, English literature
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Kagoshıma Unıversıty
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Tez: Ingilizcedeki -ing eki ile ilgili tarihsel bir çalışma -Shakespeare'den özel alıntılarla- İngilizce dili stil olarak uzun tarihi boyunca değişikliğe uğramıştır. Dil gelişimi hiç bir zaman durmaz ve doğal olarak her zaman değişir ve gelişir. Biz -ing takısını günümüzde olmakta olan eylemi ifade etmek için kullanırız. Brunner'e göre Sonderegger der ki, -ing ekinin genişlemiş formu, çeşitli nida ve uyarı ifadelerinde ortaya çıkar. Sonderegger 132 adet“gelme”ve“gitme”eylemi saymıştır ve bunların 118'i şimdiki zaman formundadır.“Ha? Martius eve mi geliyor?”(COR 2.01.102)“Aman Allahım, annesinin giysi dolabına gidiyor!”(HAM 3.03 .27)​ Bundan dolayı, Shakespeare'in -ing formunun kullanımın gelişmesine hangi yollarla katkıda bulunduğunu ve de neden gitmek ve gelmek kelimelerinin şimdiki zaman formunu, genel olarak, ünlem ve uyarı ifadelerinden sonra kullandığını araştırmak istiyorum.

Özet (Çeviri)

A Historical Study of -ing Form in English -With special reference to Shakespeare- English Language has always changed its style through its long history. Language development is never at stop, but naturally and always changes and develops. We use be -ing to express action in the present-day English. According to Brunner, Sonderegger says that, the expanded form of -ing appears after interjections and exclamations of various sorts. Sonderegger counted 132 examples of coming and going, 118 of which are in the present tense. Ha? Martius coming home? (COR 2.01 .102) My lord, he's going to mother's closet. (HAM 3.03 .27)​ So I would like to examine in what way Shakespeare contributed to the development of -ing form, and why Shakespeare used coming and going mostly after the interjections and exclamations.

Benzer Tezler

  1. Pre-Raphaelite Kardeşliği sanat hareketinde Lilith imgesinin dönüşümü

    The transformation of the Lilith's image in the pre-Raphaelite Brotherhood art movement

    ZEYNEP SANDALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Sanat Tarihiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OĞUZ HAŞLAKOĞLU

  2. Asenkron makinede geçici olayları inceleme yöntemleri ve uygulamaları

    The Methods of transient analysis in the asynchnorous machines and applications

    MURAT İMERYÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. İLHAMİ ÇETİN

  3. İstanbul ili Bayrampaşa ilçesi Yugoslav göçmenleri geleneksel kadın giysileri ve çağdaş tasarımlar

    Tradational female dressings and contemporary desingns of the Jugoslavian emigrants in province İstanbul, country Bayrampaşa

    YÜKSEL İPEKLİ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Giyim EndüstrisiGazi Üniversitesi

    Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HALİME YÜCEER ARSLAN

  4. New building in a historical urban setting as an urban design problem the case of Yeni Foça

    Başlık çevirisi yok

    F. CANA BİLSEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1989

    MimarlıkOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    DOÇ. DR. GÖNÜL A. EVYAPAN

  5. İlkokuma kitaplarında uygulanan“ilkokuma öğretim yöntemleri”

    The Method of teaching in preliminary reading practised in preliminary reading books

    RIFAT OYMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İCLAL ERGENÇ