Okul dışı müzik etkinliklerinin öğrencilerin mental iyi oluşları üzerine etkisi
The effect of out of school music activities on students mental well-being
- Tez No: 837624
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEBNEM YILDIRIM ORHAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Araştırmanın amacı; okul dışı müzik etkinliklerine katılan bireylerin mental iyi oluş durumlarını tespit ederek, müziğin iyi oluş üzerindeki etkisini ölçmek ve müzik ile pozitif psikoloji disiplinleri arasındaki bağı ortaya koymaktır. Çalışmada nitel ve nicel yöntemin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmış olup, betimsel yönteme dayalı ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara İli Çankaya İlçesi'nde, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel ve devlet okullarında öğrenim gören; çalışmaya katılmaya gönüllü, okul dışı müzik etkinliklerine katılan ve katılmayan, 15-18 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmakla birlikte; veriler Warwick-Edinburg Mental İyi Oluş Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Yanı sıra, okul dışı müzik eğitimi alan öğrencilerin, farklı değişkenlerle mental iyi oluşları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul dışı müzik etkinliklerine katılan öğrencilerin mental iyi oluş düzeylerinin, almayan öğrencilere kıyasla anlamlı şekilde yüksek olduğu; sosyal etkinlik olarak spor, drama/tiyatro ve zeka oyunları gibi etkinliklerin mental iyi oluş üzerinde olumlu etkileri olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmanın sonucunda, çalışmanın Milli Eğitim Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı kapsamında geniş bir ergen kitlesine ulaşılarak yapılması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
Purpose of the research; The aim of the study is to determine the mental well-being of individuals participating in out-of-school music activities, to measure the effect of music on well-being, and to reveal the link between music and positive psychology disciplines. In the study, a mixed method was used, in which qualitative and quantitative methods were used together, and a relational screening model based on the descriptive method was used. The study group of the research was in Çankaya District of Ankara Province, T.R. Studying in private and public schools affiliated with the Ministry of National Education; Students in the 15-18 age group who volunteer to participate in the study, who participate in out-of-school music activities or not; Data were collected with the Warwick-Edinburg Mental Well-Being Scale and Personal Information Form. In addition, correlation analysis was conducted to reveal the relationship between different variables and mental well-being of students receiving music education outside of school. According to the findings of the research, the mental well-being levels of students who participate in out-of-school music activities are significantly higher than those of students who do not; It has been concluded that social activities such as sports, drama/theater and intelligence games have positive effects on mental well-being. As a result of the research, it was suggested that the study be carried out by reaching a wide audience of adolescents within the scope of the Ministry of National Education and the Ministry of Youth and Sports. hin the scope of the Ministry of National Education and the Ministry of Youth and Sports.
Benzer Tezler
- Okul sporlarına katılımın zihinsel engelli öğrencilerin spora ve okula yönelik metaforik algılarına etkisi
The effect of participation in school sports on the metaphorical perceptions of mentally disabled students towards sports and school
İSMAİL HİDAYET POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ARSLAN
- Orff temelli müzik etkinliklerinin öğrencilerin dinleme-söyleme-çalma becerilerine etkisi
The impact of Orff-based music activities on students' listening, singing, and playing skills
SELDA IŞKIN ÇOLAK
Doktora
Türkçe
2025
MüzikOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DAMLA BULUT
- Ortaokul ve lise kademelerindeki ders dışı müzik etkinliklerinin incelenmesi
Researching extracurricular music activities at secondary school and high school levels
YİĞİT ERKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. NEZİHE ŞENTÜRK
- The relationship between extramural English practices and learner identity among English preparatory school students in Turkish EFL context
Türk EFL bağlamında İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin okul dışı İngilizce uygulamaları ile öğrenen kimliği arasındaki ilişki
KUDRET TANER
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YAŞAR KÜRÜM
- Okul öncesi öğretmenlerinin açık alan etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi
An examination of preschool teachers' views on outdoor activities
ELİF ADAK AKENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ