Evaluation of cultural content in 'Captain 3' course book used in an EFL preparatory school
İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği bir hazırlık okulunda kullanılan 'Captaın 3' ders kitabının kültürel içerik açısından değerlendirilmesi
- Tez No: 845313
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SALİHA DEFNE ERDEM METE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: kültürel içerik, ders kitapları, değerlendirme, kültürlerarası yaklaşım, cultural content, coursebooks, evaluation, intercultural approach
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Bağlamsal dil kullanımının öneminin anlaşılması, küresel iletişimin ve kültürel çalışmaların artması gibi faktörler, son zamanlarda yabancı dil öğretiminde kültürlerarası yaklaşımın ön plana çıkmasına neden olmuştur. Buna ek olarak, materyallerin bu bakış açısına göre tasarlanması veya revize edilmesi ihtiyacı ortaya çıkmıştır. Bu çalışma bu nedenle başlatılmış olup, Türkiye'de özel bir üniversitenin hazırlık okulunda okutulan Captain 3 ders kitabının kültürel içeriğini analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada hem nicel hem de nitel veriler toplanarak karma yöntem araştırma deseni kullanılmıştır. İlk olarak, nicel veriler, 73 öğrenci ve 10 öğretmenden Yuen' in (2011) ürünler, uygulamalar, bakış açıları ve kişiler olarak sınıflandırdığı kültürel öğeler ile Cortazzi ve Jin (1999) tarafından kaynak kültür, hedef kültür ve uluslararası kültür olarak önerilen üç kültürel kategoriye göre geliştirilen bir kontrol listesi aracılığıyla toplanmıştır. Ayrıca, araştırmacı ders kitabını içerik analizi yöntemiyle inceleyerek nicel veri elde etmiştir. İkinci olarak, ders kitabının kültürel içeriğine ilişkin görüşlerini öğrenmek amacıyla, 7 gönüllü öğretmenle görüşmeler yapılarak nitel veri elde edilmiş ve tüm veriler tartışma bölümünde birleştirilerek değerlendirilmiştir. Kontrol listesi sonuçları ve araştırmacının analiz sonuçları, Captain 3 ders kitabının içeriğinin dengesiz bir dağılım gösterdiğini ve çoğunlukla uluslararası kültür odaklı olduğunu ortaya koymaktadır. Öğretmenlerin neredeyse yarısının, görüşmelerde bu verileri destekleyen görüşler ifade ettiği de sonuçlar arasındadır. İstatistiklere göre, kültürel gruplardan kitapta en yaygın olanından en az gözlemlenenine doğru sıralaması; ürünler, kişiler, uygulamalar ve bakış açıları şeklindedir. Diğer bir sonuç ise öğretmenlerin neredeyse yarısı Captain 3 ders kitabının kültürel içerik açısından yenilenmesi ve zenginleştirilmesi gerektiğini düşünmektedir.
Özet (Çeviri)
Factors such as the understanding of the importance of contextual language use, the increase in global communication and in cultural studies have recently brought intercultural approach in foreign language teaching to the fore. In addition, the need for materials to be designed or revised according to this perspective has emerged. This study was initiated with this motive and aims to analyse the cultural content of Captain 3 coursebook taught in the preparatory school of a private university in Türkiye. In this study, a mixed method research design was followed by collecting both quantitative and qualitative data. Firstly, quantitative data was collected from 73 students and 10 teachers through a checklist developed according to Yuen's (2011) categorization of cultural items; products, practices, perspectives, and persons, to analyse cultural content together with three cultural categories; source culture, target culture, and international culture, suggested by Cortazzi and Jin (1999). Furthermore, the researcher obtained another part of the quantitative data by analysing the coursebook via content analysis method. Secondly, qualitative data were collected from interviews carried out with 7 volunteer teachers to obtain their opinions regarding the cultural content of the coursebook and all data were combined and evaluated in the discussion section. The checklist results and the researcher's analysis results reveal that the content of Captain 3 book shows an uneven distribution and is mostly focused on international culture. Almost half of the teachers expressed opinions supporting this data during the interviews. According to the statistics, the order of cultural groups from most to least common is products, persons, practices, and perspectives. It is also concluded that almost half of the teachers think the coursebook needs to be revised and enriched in terms of cultural content.
Benzer Tezler
- 198 no'lu Besni Şer'iyye sicili'nin transkripsiyonu ve değerlendirilmesi (R. 1317-1321 / m. 1901-1905)
The transcription and evaluation of 198 numbered Besnişer'iyye (Regilion affairs) regi̇ster/record (Lc. 1317-1321 / 1901-1905 ad.)
NİHAT AĞIR
- Yüzbaşı Nikolay Rıçkov'un 1771 yılında Kırgız-Kazak bozkırlarındaki günlük seyahat notları ve değerlendirmesi
Captain Nikolai Rychkov's daily travel notes at the Kyrgyz-Kazakh steppe in 1771 and its evaluation
MERVE UÇMAN BAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Tarihİstanbul Medeniyet ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYRUNNİSA ALAN
- İngilizce öğretiminde kullanılan ders kitaplarındaki kültürel boyutun küre-yerelleşme açısından incelenmesi
An analysis of cultural dimension in course books used in ELT in the context of glocalization
NİHAL TOPRAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA BELGİN TANRIVERDİ
- İlk ve ortaöğretim düzeyi ithal ve yerel Almanca ders kitaplarının kültürlerarasılık bağlamında incelenmesi
Examination of primary and secondary level imported and local German textbooks in the context of intercultural
ZERRİN ŞANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVZAT BAKIR
- Evaluation of textbook series 'Life' in terms of cultural components
'Life' ders kitapları serisinin kültürel bileşenleri açısından değerlendirilmesi
AYÇA BERNA BÖCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİM RAZI