Girişimcilik becerileri üzerinde stem uygulamalarının etkililiği: Bir meta - analiz çalışması
The effectiveness of stem applications on entrepreneurial skills: A meta - analysis study
- Tez No: 847695
- Danışmanlar: PROF. DR. FETHİ SOYALP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Bu çalışmada girişimcilik becerileri üzerinde STEM uygulamalarının etkililiği araştırılmıştır. Mevcut durumun meta-analiz yöntemi ile saptanması amaçlanmıştır. Girişimcilik becerilerini geliştirmede STEM uygulamalarının rolünü ortaya koymak adına meta-analiz yöntemi uygulanmıştır. Yapılan meta-analizde yurt içi ve yurt dışında yayımlanmış olan çalışmalar kullanılmıştır. Bu doğrultuda 33 adet YÖK TEZ de yayımlanmış yurt içi çalışmalardan dahil edilme kriterlerine göre 11 çalışma (yüksek lisans veya doktora tezi), yurt dışı çalışmalardan ise incelenen 30 çalışmadan dahil edilme kriterlerine göre 6 çalışma (makale, tez) üzerinde meta-analiz yapılmıştır. Meta – analize dahil edilen 17 çalışmanın örneklem toplamları olan farklı öğrenim kademelerindeki 1000 öğrenci bu çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Yapılan meta-analiz sonucunda 0,702 genel etki bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar STEM uygulamalarının girişimcilik üzerinde orta düzeyde bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The effectiveness of STEM applications on these interesting interference equipment has been investigated. Determination criteria by baseline meta-analysis method. Meta-analysis method was applied in order to reveal STEM applications in developing an entrepreneurial venture. In the meta-analysis, the publications published in Turkey and abroad were used. In this direction, a meta-analysis was conducted on 11 studies (master's or doctoral thesis) according to the inclusion criteria from 33 studies published in YOK THESIS, and on 6 studies (article, thesis) from the 30 studies examined from abroad studies according to the inclusion criteria. 1000 students at different study levels, with totals of 17 observations included in the meta-analysis, formed this assessment. As a result of the meta-analysis, 0.702 overall effects were found. The results show that STEM applications have a moderate power on entrepreneurship.
Benzer Tezler
- Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerine dayalı fen öğretiminin öğretmen adaylarının öğrenmeyi öğrenme ve girişimcilik yetkinliklerine etkisi
The effect of science teaching based on science, technology, engineering and mathematics disciplines on pre-service teachers' learning to learn and entrepreneurship competence
NESLİHAN ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZDEN TEZEL
DOÇ. DR. ERSİN KARADEMİR
- Okul dışı STEM etkinliklerinin BİLSEM öğrencilerinin STEM tutumu ve girişimcilik becerilerine etkisi
The effect of out of school STEM activities on BİLSEM students' STEM attitude and entrepreneurship skills
GÜRSEL KALİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TALİP KIRINDI
- Ortaokul fen bilimleri dersinde sınıf dışı SEM uygulamalarının öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisi
The effects on the learning outputs of STEM applications for outdoor educationat secondary school science courses
FEYZA YÜKSEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN YAMAN
- Fen eğitiminde robotik uygulamalar üzerine yapılan çalışmalar
Studies on robotic practices in science education
ZEYNEP GÖLCÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DÜNDAR YENER
DR. MUSTAFA YILMAZ
- Ortaokul öğrencilerine sosyobilimsel konu temelli çevrimiçi STEM eğitimine yönelik örnek bir tasarım geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Evaluation and development of an example design of socio-scientific subject based online stem education for secondary students
SİBEL UYANIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF BENZER