Geri Dön

Türkçe derslerinde kullanılan web 2.0 araçlarının 8. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye ve bilgilerin kalıcılığına etkisi

The effect of web 2.0 tools used in Turkish courses on improving the reading comprehension skills of 8th grade students and on the permanence of information

PDF İndir

  1. Tez No: 847882
  2. Yazar: BAHADIR KAYGUSUZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULKADİR KIRBAŞ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Web 2.0, okuma becerisi, kalıcılık, teknoloji, Web 2.0, reading skill, permanence, technology
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 165

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, Türkçe Derslerinde Kullanılan Web 2.0 Araçlarının 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Geliştirmeye ve Bilgilerin Kalıcılığına etkilerinin tespit edilmesidir. Yöntem: Bu araştırmada solomon dörtlü gruplar deseni kullanılmıştır. Araştırmanın hedef evrenini Erzurum Palandöken Çimentocular Müstahsilleri İşverenler Sendikası Ortaokulu 8. Sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Başarı testi olarak Özge SARAÇOĞLU YILDIRIM'ın 2021 yılında hazırlamış olduğu başarı testi izin alınarak öğrencilere uygulanmıştır. Başarı testinin veri analizleri Yıldırım (2021) tarafından SPSS paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Araştırmada Türkçe derslerinde kullanılan web 2.0 araçlarının 8. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye ve bilgilerin kalıcılığına olumlu etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Sonuçlar: Araştırma sonucunda Türkçe derslerinde kullanılan web 2.0 araçlarının öğrencilerin okuma becerilerinin geliştirilmesini, bilgilerin kalıcılığını, ön test uygulanan öğrencilerin ön test yapılmayan öğrencilere göre daha başarılı olduklarını, web 2.0 araçlarının bilgilerin kalıcılığına olumlu etki yaptığını ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this learning is to determine the effects of Web 2.0 Tools used in Turkish Lessons on improving the reading comprehension skills learned in the 8th grade and the permanence of information. Method: In this research, the solomon group of four design was used. The target population of the research was the 8th grade students of Erzurum Palandöken Cement Producers Employers' Union Secondary School. As an achievement test, the achievement test prepared by Özge SARAÇOĞLU YILDIRIM in 2021 was applied to students with permission. Data analysis of the achievement test was conducted by Yıldırım (2021) using the SPSS package program. Findings: In the research, it was determined that web 2.0 tools used in Turkish lessons had a positive effect on improving the reading comprehension skills of 8th grade students and the retention of information. Conclusions: As a result of the research, it was revealed that the web 2.0 tools used in Turkish lessons improved the reading skills of the students, the permanence of the information, the students who were given a pre-test were more successful than the students who were not pre-tested, and that the Web 2.0 tools had a positive effect on the permanence of the information.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    793108

    İlkokul 3. sınıf matematik dersinde Web 2.0 araçlarının akademik performansa etkisi

    The effect of Web 2.0 tools on academic performance in primary school 3rd grade mathematics course

    İPEK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET OĞUZ AKÇAY

  2. Tez No

    867163

    Müzik derslerinde kullanılan web 2.0 araçlarının öğrenci motivasyonuna etkisi

    The impact of web 2.0 tools used in music lessons on student motivation

    SELÇUK MARAŞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikErciyes Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. LEVENT DEĞİRMENCİOĞLU

  3. Tez No

    705627

    Web 2.0 araçlarının ikinci yabancı dil Almanca dersinde kullanılmasına yönelik öğrenci görüşleri

    Student opinions on the use of Web 2.0 tools in the second foreign language German course

    MERVE ÇILDIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHAMMET KOÇAK

  4. Tez No

    747923

    Fonksiyon öğretiminde 5E modeline uygun Web 2.0 araçları ile işlenen canlı derslerin değerlendirilmesi: Bir eylem araştırması

    Evaluation of live lessons taught with Web 2.0 tools suitable for 5E model in function teaching: An action research

    ÖZLEM ÖZPOSTACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTEN ERDURAN

  5. Tez No

    907633

    6. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde Web 2.0 araçları kullanılmasının akademik başarı ve derse yönelik tutuma etkisinin incelenmesi

    Examining the effect of using Web 2.0 tools in 6th grade information technologies and software course on academic achievement and attitude towards the course

    HASAN ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAKAN KOĞAR

Geri Dön