Tutuklu ve özgür çocukların demokratik değerlerinin karşılaştırılması
Comparison of democratic values of detainee and free children
- Tez No: 849279
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NİHAL BALOĞLU UĞURLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Demokratik değerler, Sosyal Bilgiler, tutuklu ve özgür çocuklar, Democratic values, social studies, detained and free children
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Bu araştırmanın amacı, tutuklu ve özgür çocukların demokratik değerlerinin tespiti ve karşılaştırılmasıdır. Araştırma, 2021-2022 Eğitim-öğretim yılının Bahar dönemi ile 2022-2023 Eğitim-öğretim yılının Güz döneminde, Maltepe ve Sincan cezaevlerindeki 46 tutuklu çocuk ve Ankara Ġl Millî Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı devlet ve özel ortaokullarındaki 365 öğrenci olmak üzere toplam 411 kişi ile yürütülmüştür. Araştırma karma araştırma modellerinden sıralı açıklayıcı yöntem ile yapılandırılmıştır. Nicel yöntemde betimsel tarama modeli, nitel boyutta ise fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışmada nicel verileri toplamak için Uygun ve Engin (2014) tarafından geliştirilen Temel Demokratik Değerler Ölçeği, nitel verileri toplamak için ise araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS 26.0 istatistik programı ile, nitel veriler ise içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda tutuklu ve özgür çocukların demokratik değerlerinin adil olma, özgüven ve iş birliği boyutunda istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermezken, farklılıklara saygı boyutunda ise özgür çocuklar lehine anlamlı bir farklılık görülmektedir. Araştırma sonunda demokratik değerlerin tutuklu ve özgür çocuklar açısından önemi tartışılmış ve tutuklu çocukların yeniden topluma kazandırılması ve özgür çocukların da suça yönelmemesi için gerekli demokratik değerlerin önemi vurgulanmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to identify and compare the democratic values of detained and free children. The research conducted with a total of 411 people, including 46 detained children in Maltepe and Sincan prisons and 365 students in public and private secondary schools affiliated with the Ankara Provincial Directorate of National Education. The research was structured with the sequential explanatory method of mixed research models. Descriptive survey model was used in the quantitative method, and phenomenology pattern was used in the qualitative dimension. In the study, the Basic Democratic Values Scale developed by Uygun and Engin (2014) was used to collect quantitative data, and a semi-structured interview form prepared by the researcher was used to collect qualitative data. The obtained quantitative data were analyzed with the SPSS 26.0 statistical program, and the qualitative data were analyzed with content analysis. As a result of the research, while there is no statistically significant difference in the democratic values of detained and free children in terms of fairness, self-confidence and cooperation, there is a significant difference in favor of free children in the dimension of respect. At the end of the research, the importance of democratic values for detained and free children was discussed and the democratic values necessary to reintegrate detained children into society and to prevent free children from turning to crime were emphasized.
Benzer Tezler
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Türkiye'de çocuk eğitimevleri / ceza infaz kurumlarında sunulan eğitim hizmetlerinin tutuklu ve hükümlü çocuklar ile kurum öğretmenleri açısından değerlendirilmesi
In Turkey, evaluation of the training offered in juvenile education houses / penitentiary institutions in terms of arrested and convicted children and institution teachers
İREMNUR GÜDEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE GÖZÜBÜYÜK TAMER
- Schopenhauer felsefesinde isteme ve özgürlük bağlamında aşk
Love in the context of will and freedom in Schopenhauer's philosophy
CÜNEYT ARIKAN
- Hükümlü veya tutuklunun hak kullanımının ve beslenmesinin engellenmesi suçları (TCK M. 298)
Crimes of restricting use of rights and supply of food to convicts or detainees (TCC Art. 298)
SEREN DEMİRDÖVEN
