Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda zorunlu hizmet bölgelerinde çalışan müzik öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi (Hakkari ili örneği)
A survey of the opinions of music teachers working in compulsory service regions in schools affiliated to the Ministry of National Education regarding distance education (The case of Hakkari)
- Tez No: 851432
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLKNUR ÖZAL GÖNCÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Müzik, Education and Training, Fine Arts, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Bu araştırma, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda, üçüncü hizmet bölgesi altıncı alan kapsamında zorunlu hizmet bölgesi olan Hakkari ilinde görev yapan müzik öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik görüşlerinin tespit edilmesi ve elde edilen veriler ışığında, yaygınlaşmakta olan uzaktan eğitim alanına katkı sağlamak amacıyla yapılmıştır. Araştırma Hakkari il merkezi, Yüksekova, Şemdinli, Çukurca ve Derecik ilçeleri Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan, uzaktan eğitim deneyimine sahip 20 müzik öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan veriler, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır ve elde edilen veriler tablolaştırılarak sunulmuştur. Elde edilen verilerden yola çıkarak varılan sonuçlar doğrultusunda çeşitli öneriler getirilmiştir. Bu araştırma, alan yazın taraması yapıldığında, daha önce zorunlu hizmet bölgelerinden Hakkari ili ile ilgili yeterli çalışma yapılmamış olması açısından ve katılımcıların görüşlerinin incelenerek, önerilerinin de kaydedilmesi ile , mekân esnekliği, coğrafi kısıtların ortadan kalkması, dezavantajlı öğrencilerin faydalanması, farklı öğrenme tekniklerine ulaşılması, aynı anda daha fazla kişiye ve veriye ulaşım sağlanması gibi avantajları olan uzaktan eğitim sisteminin geliştirilmesi çalışmalarına katkı sağlaması açısından önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted with the aim of identifying the perspectives of music teachers working in Hakkari, a compulsory service region within the sixth area of the third service region, in schools affiliated with the Ministry of National Education. The study aimed to contribute to the expanding field of distance education by examining the views of music teachers and providing recommendations based on the obtained data. The research involved the participation of 20 music teachers with experience in distance education, working in middle schools and secondary education institutions in Hakkari city center, Yüksekova, Şemdinli, Çukurca, and Derecik districts. Data for the study were collected through a semi-structured interview form, a qualitative research method, and the results were presented by tabulating the acquired data. Conclusions and recommendations were drawn based on the obtained data. This research is particularly significant in the context of a literature review, as there has been insufficient prior research on Hakkari, a compulsory service area. By examining participants perspectives and recording their recommendations, the study contributes to the development of distance education systems, highlighting advantages such as spatial flexibility, overcoming geographical constraints, benefiting disadvantaged students, accessing different learning techniques, and simultaneously reaching a larger audience and dataset.
Benzer Tezler
- Öğretmen rotasyonuna yönelik okul yöneticilerinin düşünceleri: Karabük örneği
School administrators' thoughts on teacher rotation: Karabük example.
ADEM KARAKAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET MURAT TUNÇBİLEK
- Fırsat eşitliği temelinde öğretmen atama politikaları -nesnel çözümleme / öznel tanıklıklar-
Teacher Appointment Policies Based on Equal Opportunity Approach Analysis / Subjective Testimony-
YAR ALİ METE
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. NURAY SUNGUR OAKLEY
- Türkiye'de Rusça eğitiminin yeri ve önemi
The place and importance of Russian language in Turkey
HASAN KARACAN
Doktora
Türkçe
2012
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE PAMİR DİETRİCH
- Ortaöğretim coğrafya derslerinde çağdaş ders denetim kriterleri
Contemporary course auditing criteria in secondary education geography courses
AYKUT YOKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi
Başlık çevirisi yok
AYLANUR ATAKLI
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN