Özel gereksinimli çocuklarının eğitim hakkına ilişkin aile görüşleri
Family awareness on the right to education of children with special needs
- Tez No: 851857
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PÜREN AKÇAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Özel gereksinimli çocuklar, eğitim hakkı, görüşler, Children with special needs, right to education, awareness
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırmada ailelerin, özel gereksinimli çocuklarının eğitim hakkına ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Özel gereksinimli çocukların eğitim hakları eğitime erişim hakkı, kaliteli eğitim hakkı ve öğrenme ortamında saygı görme hakkı olarak üç ayrı kategoride incelenmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) kullanılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Araştırma çalışma grubu ise Bursa ilinde bulunan özel gereksinimli çocuk sahibi 14 anne-baba oluşturmuştur. Araştırma sonucunda, özel gereksinimli çocuğu olan ailelerin karşılaştıkları sorunların çoğuyla tek başlarına baş etmek zorunda kalmışlardır. Bu durum özel gereksinimli çocukların gerekli ve yeterli tedavi, bakım, gelişim ve eğitim almalarını zorlaştırmaktadır. Özel gereksinimi olan çocukların hizmet ve destek aldıkları kurum ile ilgili olarak verilen eğitimden velilerin büyük çoğunluğunun memnun olduğu ve onların beceri gelişiminde yeterli olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine the level of families regarding the right to education of their children with special needs. Educational rights of children with special needs are examined in three different categories as the right to access education, the right to quality education and the right to be respected in the learning environment. In this study, phenomenology, one of the qualitative research methods, was used. Research data were obtained with a semi-structured interview form. The research working group consisted of 14 parents with children with special needs in Bursa. As a result of the research, families with special needs children had to cope with most of the problems they faced on their own. This situation makes it difficult for children with special needs to receive necessary and adequate treatment, care, development and education. It has been observed that the majority of the parents are satisfied with the education given about the institution where the children with special needs receive services and support, and they are sufficient in their skill development.
Benzer Tezler
- Özel gereksinimli ebeveyni olan bireylerin yaşam doyumu, stres ve merhamet düzeylerinin belirlenmesi ve görüşleri doğrultusunda incelenmesi (Karma yöntem araştırması)
Determination of life satisfaction, stress and compassion levels of individuals with special needs parents and investigation in accordance with their opinions (Mixed methods research)
FATİH KANCINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL İBRAHİM ÖZOK
- Özel gereksinimli öğrencilerin ilköğretime geçişte yaşadıkları güçlüklerin belirlenmesi
Determination the difficulties of the students with special needs by teachers as transition to elementary school
BİNNUR YILDIRIM HACIİBRAHİMOĞLU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEVHİDE KARGIN
- Türkiye'de özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin tanılama süreçlerinin bütününe ilişkin paydaş görüşleri
Stakeholder views on the identification process of individuals with specific learning disabilities in Turkey
ALİ BIÇAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ÇAKIROĞLU
- Ana okuluna giden 4-6 yaş çocuklarının kitapla ilişkileri ve anne-babalarının bu konudaki tutumu
Başlık çevirisi yok
AYSEL FUNDA BORA
- Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI