Din eğitiminde medya okuryazarlığı
Media literacy in religion education
- Tez No: 853841
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE ZİŞAN FURAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din, Din Eğitimi, Medya, Medya Okuryazarlığı, Medya Okuryazarlığı Eğitimi, Media, Media Literacy, Media Literacy Education, Religion, Religion Education
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 265
Özet
“Din Eğitiminde Medya Okuryazarlığı”isimli çalışmada, medya okuryazarlığının din eğitimiyle nasıl ilişkilendirilebileceği sorusuna örgün eğitim bağlamında yanıt aranmış ve buna yönelik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı'nın genel amaçlarına uygun ve medya okuryazarlığı temel becerilerini içeren öğretim materyali geliştirilmiştir. Bu çalışma, kontrol gruplu ön-test/son-test deneysel araştırma desenine uygun olarak 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Şile Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin 7. sınıfında öğrenim gören iki şubede yürütülmüştür. Çalışma kapsamında geliştirilen öğretim materyalinin uygulandığı deney grubu (N=18) ve kontrol grubu (N=14) tesadüfi seçim yapılarak belirlenmiştir. Beş bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde, tezin kavramsal çerçevesi oluşturularak din ve medya arasındaki ilişki medyanın işlevleri bağlamında değerlendirilmiştir. Ayrıca medya okuryazarlığının tarihsel gelişimi üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, medya okuryazarlığı eğitiminin dünyadaki ve Türkiye'deki gelişim süreçlerine ve farklı disiplinlerle ilişkilendirilme örneklerine yer verilmiştir. Üçüncü bölüm araştırma metodolojisine, dördüncü bölüm öğretim materyalinin geliştirilme sürecine ayrılmıştır. Beşinci bölümde, çalışmadan elde edilen verilerden hareketle bulgular ve yoruma yer verilmiştir. Çalışma kapsamında ulaşılan sonuçlara göre, geliştirilen öğretim materyali katılımcıların medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerine katkı sağlamış, içeriği ve uygulama süreciyle din eğitimi alanında örnek olarak kullanılabilecek bir model önerisi ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
A teaching resource that included the fundamentals of media literacy and aligned with the overall goals of the Religious Culture and Ethics Course Curriculum was created in the study“Media Literacy in Religious Education”to find a response to the question of how media literacy can be connected to religion in the context of formal education. Pre-test/post-test experimental research design with control group was used in two branches of Şile Anatolian Imam Hatip High School for the 7th grade in the 2018–2019 academic year. Random selection was used to determine the experimental group (N = 18) and the control group (N = 14), to which the study's developed teaching materials were applied. The initial phase of the research, comprising five chapters, by composing the thesis's conceptual framework assessing the connection between the two considering the media's purposes. As well as the evolution of media literacy throughout history were also highlighted. The development processes of media literacy education worldwide and in Turkey, as well as instances of its connection to various disciplines, are covered in the second chapter. The third chapter covers the research methodology. The creation of the instructional materials is covered the fourth. In the fifth chapter, findings and interpretations are provided based on study's data. According to the results obtained within the scope of the study, the teaching material developed contributed to the media and television literacy levels of the participants, and a model proposal that can be used as an example in the field of religious education emerged with its content and application process.
Benzer Tezler
- Vatandaşlık yeterlikleri bağlamında ortaokul ekonomi okuryazarlığı standartlarının belirlenmesi ve öğretim programlarındaki yerinin incelenmesi
Determination of the middle school economic literacy standards in the context of citizenship competencies and investigation of the place of these standards in curricula
GÜLTEN YILDIRIM
- İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi
Environmental citizenship education in primary schools
DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- 21. yüzyıl becerileri çerçevesinde ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programlarının analizi
Analysis of secondary education religious culture and ethics curriculum in the framework of 21st century skills
SEVİM ÜNAL
Doktora
Türkçe
2023
Dinİstanbul ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ZİŞAN FURAT
- Din eğitiminin mahremiyet yönelimleri üzerindeki etkisi -İstanbul ili örneği-
The effect of religious education on privacy orientations -Example of Istanbul province-
HATİCE BAŞAR ALTINEL
Doktora
Türkçe
2024
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE KESKİNER