Dezavantajlı bölgelerdeki öğretmen sirkülasyonunun sebepleri ve sonuçları
The reasons and consequences of teacher circulation in disadvantaged areas
- Tez No: 855105
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE KAZANCI TINMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 168
Özet
Bu araştırmanın amacı dezavantajlı bölgelerde görev yapan okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin, öğretmen sirkülasyonunun sebepleri ve sonuçlarına yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırma katılımcıların görüşlerine derinlemesine yer veren nitel bir durum çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Ordu İlinin Korgan, Kumru, Aybastı, Çatalpınar ve Çamaş ilçelerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde daha önce görev yaparak avantajlı bir bölgeye tayin istemiş öğretmenler ve Ordu İlinin Korgan, Kumru, Aybastı, Çatalpınar ve Çamaş ilçelerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan okul yöneticilerinden oluşmaktadır. Katılımcı grupta yer alan öğretmenler ve okul yöneticileri ölçüt örnekleme ile belirlenmiştir. Ölçüt olarak okul müdürleri için dezavantajlı bölgede en az bir yıl görev yapma, öğretmenler için dezavantajlı bölgede görev yaptıktan sonra tayin isteme şeklinde belirlenmiştir. Görüşme tekniğinin kullanıldığı araştırmada yarı yapılandırılmış iki farklı görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, öğretmenler dezavantajlı bölgelerde; yönetimle ilgili, eğitim öğretimle ilgili, öğrenciyle ilgili, velilerle ilgili ve MEB yetkilileriyle ilgili sorunlarla karşılaşmaktadır. Öğretmen sirkülasyonu; okul şartlarından, çevresel şartlardan, özel sebeplerden, yöneticilerden ve meslektaşlardan kaynaklı ortaya çıkabilmektedir. Bu durum; öğrenci başarısına ve kurum kültürüne olumsuz etki etmektedir. Katılımcı okul yöneticileri, öğrenci başarısı, kurum kültürü ve bölgesel sorunların giderilmesi açısından bölgeye gelen öğretmenlerden beklentilerini ifade etmişlerdir. Katılımcılar, öğretmen sirkülasyonun önlenebilmesi için; okul yöneticisi açısından, il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri açısından ve makro açıdan bazı öneriler sunmuşlardır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the opinions of school administrators and teachers working in disadvantaged regions regarding the causes and consequences of teacher turnover. The research was conducted as a qualitative case study that included in-depth opinions of the participants. The study group of the research was teachers who had previously worked in public primary, secondary and high schools in the Korgan, Kumru, Aybastı, Çatalpınar and Çamaş districts of Ordu Province in the 2022-2023 academic year and wanted to be assigned to an advantageous region, and teachers in the Korgan, Kumru, Aybastı, Çatalpınar and Çamaş districts of Ordu Province. It consists of school administrators working in public primary, secondary and high schools. The teachers and school administrators in the participant group were determined by criterion sampling. The criterion was determined as working in a disadvantaged region for at least one year for school principals, and requesting a transfer after working in a disadvantaged region for teachers. In the research where the interview technique was used, two different semi-structured interview forms were used. According to the findings of the research, teachers in disadvantaged regions; They face problems related to management, education, students, parents and Ministry of Education officials. Teacher turnover; It may arise due to school conditions, environmental conditions, special reasons, managers and colleagues. This situation; It negatively affects student success and institutional culture. Participating school administrators expressed their expectations from teachers coming to the region in terms of student success, institutional culture and solving regional problems. Participants stated that in order to prevent teacher turnover; They offered some suggestions from the perspective of school administrators, provincial and district national education directorates, and from a macro perspective.
Benzer Tezler
- Dezavantajlı bölgelerdeki okullarda teknoloji kullanımının toplumsal eşitlik temelinde değerlendirilmesi
Evaluation of technology use in disadvantaged province schools on the basis of social equality
ÇAĞRI OMARKÖY
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM ÇUHADAR
- Ortaokullarda öğretim zamanının etkililiğinin yönetici ve öğretmen görüşlerine değerlendirilmesi
The evaluation of instructional time effectiveness in lower secondary schools according to the views of school principals and teachers
MİRGUL ENTERİEVA
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
- Erken çocukluk döneminde sosyal adalet, eşitilikçi eğitim ve dezavantajın farkındalığına yönelik çocuk, aile ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the viwes of children, families and teachers an social justice, equal education and awareness of disadvantage in early childhood
ÖZGE RUKEN ERGÜN
- STEM yaklaşımına dayalı proje geliştirme süreci: Bir karma yöntemler eylem araştırması
Project development process based on STEM approach: A mixed methods action research
RAGIP ÇAVUŞ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSUN ÖZTUNA KAPLAN
- An analysis of women entrepreneurship policies as a tool for regional development in transition context: The case of Azerbaijan
Geçiş dönemi ekonomilerinde bölgesel gelişme aracı olarak kadın girişimciliği politikalarının analizi: Azerbaycan örneği
HATİCE TUĞBA İKİZLER FEARNLEY
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE FERHAN GEZİCİ KORTEN