An investigation of English language teaching in virtual reality and metaverse platforms
Sanal gerçeklik ve metaverse ortamlarında İngiliz dili öğretimi üzerine bir inceleme
- Tez No: 855179
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN DİLMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: sanal gerçeklik, metaverse, sanal gerçeklik platformları, metaverse platformları, İngiliz Dili Eğitimi, İngiliz Dili Eğitiminde sanal gerçeklik, İngiliz Dili Eğitiminde metaverse, virtual reality, metaverse, virtual reality platforms, metaverse platforms, English Language Teaching, virtual reality in ELT, metaverse in ELT
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, sanal gerçeklik ve metaverse teknolojilerinin İngiliz Dili Eğitimindeki kullanımının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, sanal gerçeklik ve metaverse platformlarının eğitsel özellikleri, bu platformların İngiliz Dili Eğitiminde sağladığı öğrenme kazanımları ve bu platformların İngiliz Dili Eğitimindeki kullanım yolları araştırılmıştır. Araştırma sorularının yanıtlanması ve çalışmanın amacının gerçekleştirilmesi için meta-sentez yöntemi kullanılmıştır. 2012-2022 yılları arasında yapılmış 41 çalışmanın sonuçları incelenmiştir. Veriler, çeşitli çevrimiçi arama veri tabanları ve dergi web siteleri aracılığıyla toplanmıştır. Toplanan bilgiler analiz edilmiş ve tablolar ile sunulmuş. Daha sonra bulgular karşılaştırılarak, bulunan benzerlikler ve farklılıklar sentezlenmiştir. Çalışmalardan edinilen bilgiler, var olan özelliklerinin sanal gerçeklik ve metaverse platformlarını İngiliz Dili Eğitiminde kullanmaya uygun kıldığını; sağladıkları öğrenme kazanımları açısından öğrencilere birçok eğitsel fırsat sunduklarını; ve İngilizce derslerine farklı şekillerde dahil edilebilmelerinin mümkün olduğunu göstermiştir. Bu bilgilere ek olarak, sanal gerçeklik platformlarının ve cihazlarının İngiliz Dili Eğitimi sınıflarında kullanılmasının zorlayıcı yanlarının olabileceği saptanmıştır. Sonuç olarak, geleceğin bu kaçınılmaz teknolojisinden olabildiğince erken faydalanabilmek adına bu konuda daha fazla çalışmanın yapılması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to explore the use of virtual reality and metaverse platforms in English Language Teaching. More specifically, it is aimed to provide insights into the characteristics of virtual reality and metaverse platforms in educational use, the learning gains from using these platforms in ELT and the ways of using them in ELT. Meta-synthesis method was adopted to investigate the research questions and to achieve the aims of the study. The results of 41 studies that were conducted between the years of 2012 and 2022 were investigated to perform a meta-synthesis. The data were collected through journal websites and various online search databases. The findings obtained from the studies revealed that the characteristics of virtual reality and metaverse platforms make them suitable for their use in the ELT field and they provide many educational opportunities for foreign language learners regarding their learning gains. It was also found that it is possible to integrate virtual reality and metaverse platforms into English language lessons in different ways. In addition to these findings, it was seen that the use of virtual reality platforms and devices in English Language Education may have challenging aspects. As a result, it is suggested to conduct more studies in order to understand this topic better and reap the benefits of this inevitable future technology as early as possible.
Benzer Tezler
- Investigation of factors influencing English as a foreign language learners' cognitive presence levels in a 3D virtual learning environment
3B sanal öğrenme ortamında İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerinin bilişsel buradalık düzeylerini etkileyen faktörlerin incelenmesi
HÜSEYİN HAKAN ÇETİNKAYA
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLFİDAN CAN
- An investigation of foreign language teaching anxiety among Turkish instructors in English preparatory schools at foundation universities
Vakıf üniversitelerindeki İngilizce hazırlık okullarında görev alan Türk öğretim görevlilerinin yabancı dil öğretme endişesi üzerine bir araştırma
DUYGU GÜLÇİÇEĞİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAY BULUT
- An investigation of English language teachers' attitudes toward computer technology and their use of technology in language teaching
İngilizce öğretmenlerinin bilgisayar teknolojilerine olan tutumları ve dil öğretiminde teknoloji kullanımlarının incelenmesi
KADİR KARAKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
- An investigation into the motivation of English language teachers in Turkey with a focus on the effect of motivational aspects on their teaching
Türkiye'deki İngilizce öğretmenlerinin motivasyonunun, motivasyonel öğelerin öğretme süreçlerine etkisine odaklanarak araştırılması
KÜBRA KOLAYLI BİRİNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU
- An investigation into the use of an MP3 in English language vocabulary learning
İngilizce kelime öğreniminde MP3 kullanımı üzerine bir araştırma
GÖZDE ENGİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ECE ZEHİR TOPKAYA