Mesleklerarası klinik öğrenme ortamı envanteri geçerlik ve güvenirliği
Measuring students perceptions of interprofessional clinical placements: development of the interprofessional clinical placement learning environment inventory
- Tez No: 857035
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MELİKE ERTEM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Amaç: Araştırmanın amacı, Mesleklerarası Klinik Öğrenme Ortamı Envanteri'nin Türkçe Geçerlik Ve Güvenirliğinin değerlendirilmesidir. Gereç-Yöntem: Metodolojik türdeki bu araştırmanın örneklemini İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesinde öğrenim gören 109 öğrenci, Hemşirelik bölümünde öğrenim gören 159 öğrenci, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bölümünde öğrenim gören 131 öğrenci toplamda 399 lisans öğrencisi oluşturmuştur. Veriler; Cronbach alfa, test-tekrar test, madde korelasyonu, kapsam geçerlik indeksi, açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular:“Mesleklerarası Klinik Öğrenme Ortamı Envanteri”Kapsam Geçerlik İndeksi .862 olarak belirlenmiş, açıklayıcı faktör analizi sonucunda ise 21 madde ve dört alt boyutlu bir ölçek yapısı elde edilmiştir. Toplam madde korelasyonları .493 ile .871 arasında değerler almaktadır. Ölçeğin Cronbach alfa katsayısı ölçek toplamı için .903 olarak saptanmıştır. Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) indeksi .890 p=.000 olarak belirlenmiştir. Sonuç: Ölçeğin Türkçe versiyonu, 21 madde ve dört alt boyutlu bir yapıya sahiptir. Ölçeğin, mesleklerarası klinik öğrenme ortamını değerlendirmede lisans öğrencilerine yönelik sağlık profesyonelleri tarafından kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of the study is to evaluate the Turkish validity and reliability of the Interprofessional Clinical Learning Environment Inventory. Materials-Methods: This methodological study's sample was consisted of 109 students studying at İzmir Katip Çelebi University Faculty of Medicine, 159 students studying at Nursing Department, 131 students studying at Physiotherapy and Rehabilitation Department, a total of 399 undergraduate students. Data were analyzed by Cronbach's alpha, test-re test, item correlation, content validity index, explanatory and confirmatory factor analysis. Results: The Content Validity Index of the“Inventory of Interprofessional Clinical Learning Environment”was determined as .862, and according to the explanatory factor analysis result, a scale structure with 21 items and four sub-dimensions was obtained. Total item correlations take values between .493 and .871. The scale's Cronbach's alpha coefficient was determined as .903 for total scale. The Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) index was determined as .890 p=.000 Conclusion: The Turkish version of the scale has 21 items and four sub-dimensions. It is a valid and reliable scale which can be used by health professionals for undergraduate students in evaluating the interprofessional clinical learning environment.
Benzer Tezler
- Sağlık bilimleri alanında okuyan öğrencilerin mesleklerarası öğrenmeye hazırbulunuşluklarının belirlenmesi
Determination of students' readiness for interprofessional learning according to educated in the field of health sciences
KEVSER ÖZATA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Esasları Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENAY SARMASOĞLU
- Tıp ve hemşirelik son sınıf öğrencilerine yönelik simülasyona dayalı mesleklerarası eğitimin ileri yaşam desteği olgu yönetiminde ekip performansına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of simulation-based interprofessional education for senior medical and nursing school students on TEAM performance in advanced life support case management
SEVİLAY AYAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (Disiplinlerarası)
PROF. DR. MELİH ELÇİN
ÖĞR. GÖR. MEVLÜT OKAN AYDİN
- Meslekler arası ilişkilere yönelik görüşlerin değerlendirilmesi: Hekim ve hastane yöneticileri örneği
Evaluation of opinions on interprofessional relationships: An example of physicians and hospital managers
SİBEL ZARARSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sağlık Kurumları YönetimiHacettepe ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONGÜL ÇINAROĞLU
- Anlatıların dili üzerinden kliniği ve klinik eğitimi düşünmek: anlatı analizi
Thinking clinic and clinical education through the language of narratives: Narrative analysis
MERVE SARAÇOĞLU
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ALİ GÜLPINAR
- Mesleklerarası simülasyon eğitiminin jinekolojik onkolojide palyatif bakım yeterliliklerinin kazandırılmasına etkisi
Effect of interprofessional simulation training on bringing palliative care competencies to gynecologic oncology
FATMA USLU ŞAHAN
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN TERZİOĞLU