Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun oynama motivasyonu ve bağımlılığı
Digital game playing motivation and addiction in secondary school students
- Tez No: 859038
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET İMAMOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Spor, Science and Technology, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sinop Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 67
Özet
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinde cinsiyet, kardeş sayısı ve sınıf düzeyinin dijital oyun oynama motivasyonu ve bağımlılık düzeyleri üzerindeki etkilerini incelemek ve dijital oyun motivasyonu ile bağımlılık arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışmaya 168 erkek ve 226 kız olmak üzere toplam 394 ortaokul öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği ve Çocuklar İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Nitel değişkenler arasındaki ilişki ki-kare bağımsızlık testi ile incelenmiştir. Sıra ortalamaları karşılaştırılan iki grup arası değerlendirmelerde Mann Whitney U testi, ikiden fazla grup arası değerlendirmelerde ise Kruskall Wallis testi kullanılmıştır. Ölçek ve alt boyutlarının birbirleri ile ilişkisi incelenirken Spearman Korelasyon Testi kullanılmıştır. Dijital oyun oynama durumu (evet/hayır) cinsiyetten (erkekler lehine) ve kardeş sayısından (≤ 1 kardeşi olanlar lehine) önemli ölçüde etkilenmekte (p0,05). Dijital oyunlara yönelik motivasyon ve bağımlılık cinsiyetten (erkekler lehine) ve sınıf düzeyinden (8. sınıf öğrencileri lehine) önemli ölçüde etkilenmekte (p0,05). Dijital oyunlara yönelik motivasyon ve bağımlılık düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır (p
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine the effects of gender, the number of siblings, and grade level on digital game playing motivation and addiction levels in secondary school students and to reveal the relationship between digital game motivation and addiction. A total of 394 secondary school students, 168 boys and 226 girls, participated in the study voluntarily. Personal Information Form, Digital Game Playing Motivation Scale, and Digital Play Addiction Scale for Children were used as data collection tools. The relationship between the qualitative variables was examined with the Chi-Square Independence test. Mann-Whitney U test was used for two groups, and the Kruskal Wallis test was used for more than two groups in comparisons according to mean rank. The Spearman Correlation test examined the relationship between the scale and its sub-dimensions. Digital game-playing status (yes/no) is significantly affected (p0.05) by grade level in secondary school. Motivation and addiction towards digital games are significantly affected (p0.05) by the number of siblings. There is a positive and significant relationship between motivation and addiction levels towards digital games (p
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyon düzeyleri ile oyun bağımlılık düzeylerinin incelenmesi
A study of secondary school students' motivation level of playing digital games and their game addiction levels
MERVE EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM CANAN GÜNGÖREN
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun motivasyonları ve bilgi-işlemsel düşünme becerilerinin incelenmesi
Examination of secondary school students' digital gaming motivations and computational thinking skills
ŞAYLAN YAPICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH ÖZDİNÇ
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonunun fiziksel aktiviteye katılım üzerine etkisi
The impact of secondary school students motivation for playing digital games on the motivation of participation in physical activity
SİBEL KOLÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERGÜN ÇAKIR
- Özel okullarda öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of the motivations of middle school students studying in private schools to play digital games in terms of different variables
FATMA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporGaziantep ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİKRET ALINCAK
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının yordayıcıları olarak oyunlarla ilgili bilişlerin ve duygu düzenleme becerilerinin incelenmesi
Investigation of cognitions about games and emotion regulation skills as predictors of digital game addiction in secondary school students
NUR ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAKİNE GÜLFEM ÇAKIR ÇELEBİ