İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship between 3rd grade primary school students' self management skill and their attitudes towards the life sciences course
- Tez No: 860148
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ONUR BATMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hayat bilgisi, Ders, Öz yönetim, Tutum, Life science, Course, Self management, Attitude
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yozgat Bozok Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılan ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Kayseri ilindeki ilkokul 3. sınıf öğrencileri oluŞturmaktadır. Örneklem ise Kayseri ilindeki ilkokul 3. sınıf öğrencileri arasından basit seçkisiz örnekleme tekniğiyle seçilen 684 ilkokul 3. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Köseoğlu ve Boyacı (2022) tarafından geliştirilen“İlkokul Öğrencilerine Yönelik Öz-Yönetim Becerileri Ölçeği”ile Oker ve Tay (2020) tarafından geliştirilen“Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Analiz sonucunda; ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerilerine yönelik puanlarının yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin öz yönetim becerilerinin okul türü, okulun bulunduğu ilçe, anne ve baba mesleği ve öğrencinin en sevdiği derse göre anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin öz yönetim becerileri ile hayat bilgisi dersine yönelik tutumları arasında pozitif yönlü, orta düzeyde anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
It is a descriptive study in the relational screening model conducted to examine the relationship between the self management skills of 3rd grade primary school students and their attitudes towards the Life Sciences course. The population of the research consists of 3rd grade primary school students in Kayseri in the 2023-2024 academic year. The sample consists of 684 3rd grade primary school students selected by simple random sampling technique among the 3rd grade primary school students in Kayseri. The“Self-Management Skills Scale for Primary School Students”developed by Köseoğlu and Boyacı (2022) and the“Life Science Lesson Attitude Scale”developed by Oker and Tay (2020) were used as data collection tools in the study. The data obtained was analyzed with the SPSS program. As a result of the analysis, it was concluded that the 3rd grade primary school students' scores on self management skills were high. It was found that students' self management skills differ significantly depending on the type of school, the district where the school is located, the profession of the mother and father and the student's favorite subject. It was concluded that there was a positive, moderately significant relationship between the self management skills of 3rd grade primary school students and their attitudes towards the Life Sciences course.
Benzer Tezler
- Hayat bilgisi dersi bağlamında değerler eğitimi: Aile birliğine önem verme
Values education in the context of life science lesson: Giving importance to family unity
HAKAN BAYIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVGİ KESKİN
- Öğrencilerin sosyal duygusal öğrenme becerilerinin gelişimine yönelik yapılan etkinliklerin değerlendirilmesi: Karma yöntem araştırması
Evaluation of the activities on the development of social emotional learning skills of the students: Mixed method research
FATMA FERHAN BAHÇUVANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERHAT ARSLAN
- Hayat bilgisi dersinde öğrencilerin temel yaşam becerilerinin geliştirilmesine yönelik dijital öyküleme uygulamaları
Digital story applications to develop the basic life skills in life study course
EMRAH KÖSEOĞLU
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİFE DİLEK BOYACI
- Pandemi döneminde ilköğretim kademesindeki çevrimiçi eğitim sürecinin öğretmen, öğrenci ve ebeveynler tarafından değerlendirilmesi-Elazığ örneği
Evaluation of online education process at primary education level by teachers, students and parents in the period of pandemic- Elaziğ sample
SULTAN GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiGirişimcilik ve İnovasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR YERLİKAYA ŞAŞMAZ