Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ebeveynlerinin mükemmeliyetçilik düzeylerinin çocukların sorumluluk davranışlarına etkisi
The effect of parents' levels of perfectionism on the responsibility behaviors of preschool children
- Tez No: 860909
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ LEMAN ELİF AYBAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Mükemmeliyetçilik, Sorumluluk Davranışları, Ebeveyn Tutumları, Perfectionism, Responsibility Behaviors, Parenting Attitudes
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırma, İstanbul ilindeki Bahçeşehir özel anaokulları evreninde gerçekleştirilmiştir. Örneklem, Bahçeşehir ilçesinde bulunan Bahçeşehir Oyun Bahçesi Anaokulu ve Bahçeşehir Kemer Kids Anaokulu'ndan seçilen 217 katılımcı üzerinde yapılmıştır. Katılımcıların anket yanıtları, SPSS for Windows 25.00 ve AMOS 24.0 programları kullanılarak analiz edilmiştir. Bu bağlamda araştırma, iki ana ölçek olan Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (ÇBMO) ve Okul öncesi Çocuklar için Sorumluluk Ölçeği (OS) üzerine odaklanmıştır. Bu ölçeklerin geçerliliği ve güvenilirliği, Cronbach's alpha ve Birleşik güvenilirlik ile Açıklanan ortalama varyans (AVE) değerleri hesaplanarak ölçülmüştür. Ayrıca, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği (ÇBMO) alt boyutlarının, Çocuklar için Sorumluluk Ölçeği (OS) alt boyutlarına etkisi gözlenen değişkenlerle yol analizi modelleri ile incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, çok boyutlu mükemmeliyetçilik alt boyutlarının, okul öncesi çocukların sorumluluk davranışları üzerinde farklı etkileri olduğu görülmüştür. Özellikle yaşam ortamına karşı sorumluluklar alt boyutu üzerinde, Hata Yapma Endişesi ve Yaptığından Emin Olamama alt boyutlarının artmasının çocukların sorumluluklarını azalttığı gözlenmiştir. Bununla birlikte, Kişisel Standartlar alt boyutunun artmasının, yaşam ortamına karşı sorumlulukları artırma eğiliminde olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak, bu araştırma, çok boyutlu mükemmeliyetçilik alt boyutlarının okul öncesi çocukların sorumluluk davranışlarını etkileyebileceğini göstermektedir. Bu nedenle, ebeveynlerin bu faktörleri göz önünde bulundurarak çocuklarının sorumluluk davranışlarını desteklemeleri önemlidir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted in the universe of private preschools in Istanbul, Turkey. The sample consisted of 217 participants selected from Bahçeşehir Play Garden Preschool and Bahçeşehir Kemer Kids Preschool, located in the Bahçeşehir district. The survey responses of the participants were analyzed using SPSS for Windows 25.00 and AMOS 24.0 software. In this context, the research focused on two main scales: the Multidimensional Perfectionism Scale (ÇBMO) and the Responsibility Scale for Preschool Children (OS). The validity and reliability of these scales were measured by calculating Cronbach's alpha, composite reliability, and the average variance extracted (AVE) values. Furthermore, the study examined the impact of the sub-dimensions of the Multidimensional Perfectionism Scale (ÇBMO) on the sub-dimensions of the Responsibility Scale for Preschool Children (OS) using path analysis models. According to the research results, it was observed that the sub-dimensions of multidimensional perfectionism had different effects on the responsibility behaviors of preschool children. Particularly, an increase in the sub-dimensions of Concerns Over Mistakes and Doubt About Actions was found to decrease children's responsibilities towards their living environment. On the other hand, an increase in the Personal Standards sub-dimension tended to increase responsibilities related to the living environment. In conclusion, this research demonstrates that the sub-dimensions of multidimensional perfectionism can influence the responsibility behaviors of preschool children. Therefore, it is important for parents to consider these factors when supporting their children's responsibility behaviors.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerin bilişsel esneklik ve mükemmeliyetçilik düzeyleri ile okul öncesi dönem çocuklarının mizaç özellikleri arasındaki ilişki
An investigation of the relationship between cognitive flexibility and perfectionism levels of parents and temperament characteristics of preschool children
BUŞRA ATAYETER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA YAŞAR EKİCİ
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ebeveynlerinin düşünme stilleri ile çocukların düşünme becerilerinin incelenmesi
Examination of the thinking styles of the parents of children in pre-school education and the thinking skills of the children
DİLEK ÜNAL DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEDAT BAYRAKTAR
- Okul öncesi eğitime devam eden 48-60 aylık çocukların ebeveynlerinin teknoloji kavramına ilişkin metaforlarının incelenmesi
Investigating the metaphors of the parents of the 48–60-month-old children continuing preschool education regarding the concept of technology
GÖNÜL FİLİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF YEŞİM ÜSTÜN
- Şefkat korkusu, öz-anlayış ve psikolojik dayanıklılık: Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ebeveynleri üzerine bir araştırma
Fears of compassion, self-compassion and psychological resilience: A Research on parents of cildren continuing preschool education
FERAH MERİÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBiruni ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ
- Anne babaların okul öncesi dönemde çocukların riskli oyunlarına izin vermeleri ile çocuğun problem davranışları ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between parents' allowing children to play risky in preschool period and child's problem behaviors and social skills
ÜMMÜ GÜL ELMALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞÜKRAN KILIÇ