Uluslararası öğrencilerin psikososyal sorunlarının keşfedilmesi ve ölçek geliştirme çalışması: Bir karma yöntem araştırması
Exploring the psychosocial problems of international students and scale development study: A mixed methods research
- Tez No: 862265
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Sociology, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada Türkiye'de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin psikososyal sorunlarını keşfetmek ve bu keşif sonuçlarından yola çıkarak öğrencilerin psikososyal sorunlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amaçlanmıştır. Nitel ve nicel yöntemin birlikte kullanıldığı bir karma yöntem araştırması olan bu çalışmada keşfedici sıralı desen tercih edilmiştir. Araştırma evreni 2022-2023 ve 2023-2024 eğitim öğretim yıllarında Türkiye'de öğrenim gören uluslararası öğrencilerden oluşmuştur. Nitel bölümün çalışma grubunu maksimum çeşitlilik örnekleme ile belirlenen 12 kişi oluştururken ölçek geliştirme çalışması için AFA ve DFA toplam 396 uluslararası öğrenci ile çalışılmıştır. Araştırmanın nitel bölümünde yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılırken nicel bölümünde geliştirilen beşli likert ölçek kullanılmıştır. Veriler SPSS 26 paket programı ve AMOS Graphics kullanılarak analiz edilmiştir. İlk olarak araştırmanın nitel bölümünden elde edilen veriler içerik analizi yaklaşımı ile analiz edilmiş ve öğrencilerin psikolojik, sosyal ve akademik olarak yaşadığı sorunlar ortaya konmuştur. Ayrıca öğrencilerin sorunlarla başa çıkma yolları ve sorunlara dair önerileri de nitel kısmın bulguları arasındadır. Nicel bölümde ise literatür ve nitel bölümden elde edilen bulgulara dayanan 24 maddelik Uluslararası Öğrenci Psikososyal Uyum Sorunları Ölçeği geliştirilmiştir. Ölçek geliştirilirken madde havuzu uzman görüşüne sunulmuş sonrasında AFA ile yapı geçerliği çalışması yapılmış ve sonrasında DFA ile faktör yapıları doğrulanmıştır. DFA analizi sonucunda χ2/df (1.218), RMSEA (.049), GFI (.86), CFI (.93), AGFI (.82) ve NFI (.80) değerlerine ulaşılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alfa değeri .86 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin ayırt edicilik oranını ölçmek amacıyla yapılan bağımsız gruplar t-testi sonucunda ölçeğin ayırt edici olduğu sonucuna ulaşılmıştır (p=0,000<0.05). Sonuç olarak Uluslararası Öğrenci Psikososyal Uyum Sorunları Ölçeği 24 madde ve 5 alt boyuttan (algılanan ayrımcılık, iletişim zorlukları, sosyal uyum, psikolojik iyi oluş, kurumsal eksiklikler) oluşan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıdır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to discover the psychosocial problems of international students studying in Turkey and to develop a measurement tool that can reveal these problems. In this study, which is a mixed methods research in which qualitative and quantitative methods are used together, an exploratory sequential design was preferred. The research population consisted of international students studying in Turkey in the 2022-2023 and 2023-2024 academic years. While the study group of the qualitative section consisted of 12 people determined by maximum diversity sampling, EFA and CFA worked with a total of 396 international students for the scale development study. While a semi-structured interview form was used in the qualitative part of the research, a five-point Likert scale developed in the quantitative part was used. Data were analyzed using SPSS 26 package program and AMOS Graphics. First, the data obtained from the qualitative part of the research was analyzed with the content analysis approach and the psychological, social and academic problems experienced by the students were revealed. In addition, students' ways of coping with problems and their suggestions regarding the problems are among the findings of the qualitative part. In the quantitative part, a 24-item International Student Psychosocial Adjustment Problems Scale was developed based on the findings obtained from the literature and the qualitative part. While developing the scale, the item pool was presented to expert opinion, then the construct validity study was conducted with EFA, and then the factor structures were confirmed with CFA. As a result of the CFA analysis, χ2/df (1.218), RMSEA (.049), GFI (.86), CFI (.93), AGFI (.82) and NFI (.80) values were reached. Cronbach's Alpha value of the scale was found to be .86. Additionally, as a result of the independent groups t-test performed to measure the discrimination rate of the scale, it was concluded that the scale is discriminative (p=0,000<0.05). As a result, the International Student Psychosocial Adaptation Problems Scale is a valid and reliable measurement tool consisting of 24 items and 5 sub-dimensions (perceived discrimination, communication difficulties, social adaptation, psychological well-being, institutional deficiencies).
Benzer Tezler
- Türkiye'de öğrenim gören uluslararası öğrencilere yönelik uygulanan sosyal politikaların değerlendirilmesi: Kocaeli üniversitesi örneği
Applied evaluation of social policies for international students studying in Turkey: Kocaeli University case
YALÇIN UZUNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriYalova ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. AHMET CÜNEYT ARMAĞAN
- Türkiye'de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin sorunları ve sosyal hizmet gereksinimleri
Problems and social service requirements of international students studying in Turkey
YASER SNOUBAR
Doktora
Türkçe
2015
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KASIM KARATAŞ
- Mülteci öğrencilerin karşılaştığı eğitim sorunları: Yozgat ili örneği
Educational problems encountered by refugee students: Sample of Yozgat city
SAMED ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimYozgat Bozok ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜNEŞ SALI
- Sakarya Üniversitesindeki uluslararası öğrencilerin sorunları
Problems of international students in Sakarya University
ŞERİFE TAYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SosyolojiSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKCI
- Hacettepe Üniversitesinde eğitim gören uluslararası öğrencilerin profili, ihtiyaçları ve sorunları
Profile needs and problems of the eduction clients international students of Hacettepe University
RAZİEH GHANBARY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCÜMENT ERBAY