Geri Dön

An investigation of EFL learners' reading strategy use

EFL öğrencilerinin okuma strateji kullanımının incelenmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 863496
  2. Yazar: AYMAN MOSULLY
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 62

Özet

Okuma, dinleme, yazma ve konuşma ile beraber dört temel beceriden birisidir. Okuma hem bilişsel hem de kavramayı içeren bir süreçtir. Okuma, öğrencileri birçok materyal ve kaynak bulmaya zorlayan dinamik bir beceridir. Bu çalışma, bir vakıf üniversitesinde yabancı diller bölümünde, yabancı dil hazırlık sınıfında eğitim gören öğrencilerin kullandıkları okuma strateji türlerini ortaya çıkarmak için yürütülmüştür. Bu çalışmaya, 18 – 22 yaş arası, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen 65 öğrenci katılmıştır. Sonuçlar, anket ve yarı yapılandırılmış bir izlem görüşmesi ile elde edilmiştir. Bulgular, öğrenciler tarafından en çok ve en az kullanılan okuma stratejisine dair bir fikir verdi. Ayrıca, EFL eğitmenlerine öğrencilerin okuma zayıflıklarına odaklanma fırsatı sağladı. Aynı zamanda öğrenciler arasında okuma stratejileri farkındalığının önemi vurgulandı ve İngilizce öğrenenlerin okuduğunu anlamalarını geliştirmek için hayati bir yöntem olarak okuma stratejileri edinmenin öneminin altı çizildi.

Özet (Çeviri)

Reading is one of the four primary skills alongside listening, writing, and speaking. It involves cognitive and comprehension processes. Reading is a dynamic skill that urges learners to find and use a variety of materials and recourses. This study was conducted to reveal the type of reading strategies used by EFL preparatory university students at a foreign language department in a foundational university. The participants of this study were 65 EFL learners aged between 18 to 22 years old. The data was collected and analyzed through a questionnaire and semi-structured follow-up interviews. The findings gave an insight into the most and least reading strategies used by learners. Furthermore, it provided EFL instructors with the opportunity to focus on the learners' reading weaknesses. It also highlighted the importance of reading strategies awareness among learners and underscored the significance of acquiring reading strategies as a vital method for EFL learners to improve their reading comprehension.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    682280

    An investigation of Afgan EFL learners' reading strategy use

    Afgan EFL öğrencilerinin okuma strateji kullanımının incelenmesi

    ARZOO ZAFAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU

  2. Tez No

    26858

    An Exploratory study of reading comprehension strategies of EFL university students with different cognitive styles

    Başlık çevirisi yok

    LENA MANAYEVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1993

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. YONTZ RUTH A.

  3. Tez No

    96097

    An Investigation into the teacher and learner perspevtives on the knowledge of reading strategies in ELT classrooms

    Öğretmen ve öğrencilerin yabancı dil sınıflarında kullanılan okuma stratejilerine ilişkin bilgisi üzerine bir inceleme

    ŞADİMAN ZALİOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE RANA

  4. Tez No

    794851

    An investigation of EFL teachers' language assessment knowledge and practice: The case of K-12 schools in Turkey

    İngilizce öğretmenlerinin dilde ölçme değerlendirme bilgilerinin ve uygulamalarının incelenmesi: Türkiye'deki K-12 okullarının durumu

    GAMZE SATGUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUMAN AŞIK

  5. Tez No

    393527

    The effects of the local culture and the target language integration on students' reading and writing skills in an EFL context

    Yerel kültür ve hedef dil entegrasyonunun İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin okuma ve yazma becerileri üzerine etkisi

    NURİYE FEYZA HARMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMRAH GÖRGÜLÜ

Geri Dön