Voleybolda pas ve smaç tekniklerine dayalı eğitim programının etkililiğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of the curriculum based on passing and spike techniques in volleyball
- Tez No: 863608
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KERİM KARABACAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 325
Özet
Bu araştırmada; voleybolda pas ve smaç tekniklerine dayalı eğitim programı tasarısının hazırlanması ve etkililiğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, karma yöntem desenlerinden“keşfedici sıralı desen”kullanılmıştır. Araştırmanın nitel boyutu, nitel araştırma türü olan gereksinim saptamanın yaklaşımlarından farklar yaklaşımı kullanılarak var olan durum ile hedeflenen durum arasındaki fark ortaya konularak açıklanmıştır. Nicel boyutunda ise kontrol grupsuz ön test-son test deseni kullanılmıştır. Sporcuların pas ve smaç tekniklerine dayalı eğitim ihtiyaçlarının belirlenebilmesi için ihtiyaç analizinde kullanılmak üzere Mirzeoğlu'nun (2020) geliştirdiği nitel beceri gözlem formlarından“Parmak Pas İçin Gözlem Formu”ve“Smaç İçin Gözlem Formu”kullanılmıştır. Ayrıca antrenörler ile yapılacak görüşme için de araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış“Antrenörler İçin Görüşme Formu”geliştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ili Avcılar ilçesinde iki farklı okulda öğrenim gören 9 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında ihtiyaç analiziyle elde edilen veriler doğrultusunda ortaya çıkan eğitim ihtiyaçları ile“Voleybolda Pas ve Smaç Tekniklerine Dayalı Bir Eğitim Programı Tasarısı”programı hazırlanmıştır. Programın hazırlanma sürecinde programın etkililiğini ölçmek ve değerlendirmek üzere voleybol branşında antrenörlük yapan üç uzmandan destek alınmıştır. Deneysel çalışmanın veri analizi için; çalışmanın öncesinde ön test ve çalışmanın sonunda son test yapılarak deney grubuna ait veriler toplanmıştır. Toplanan bu veriler, SPSS İstatistik programına aktarılmıştır. Veriler, normal dağılım göstermediği için iki grubun ortalamalarının karşılaştırılmasında Wilcoxon Testi kullanılarak veriler analiz edilmiştir. Gözlem Formlarından elde edilen veriler ise betimsel analizler yapılarak açıklanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre pas ve smaç tekniklerinin öğretimine ilişkin eğitim ihtiyaçları olduğu tespit edilmiş ve ihtiyaç doğrultusunda geliştirilen program uygulanmıştır. Uzmanların görüşleri doğrultusunda programın içerik, öğrenme, öğretme, kazanımlar ve değerlendirme amaçlarına uygun ve tutarlı olduğu tespit edilmiştir. Pas ve smaç tekniklerine dayalı eğitim programının ön test ve son test puanları arasında son test lehine anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Bu program kapsamında öğrenenlerin öğrenme süreci boyunca teknik gelişimlerinin farkında oldukları ve bu durumun gelişimlerine katkı sağladığı sonucuna varılmıştır. Araştırma sonucu doğrultusunda, voleybolda pas ve smaç tekniklerinin geliştirilmesi için etkileşimli öğretim yöntemleri ile hazırlanan eğitim programının uygulanması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study; was aimed to prepare a curriculum based on passing and spike techniques in volleyball and to evaluate its effectiveness. In the research,“exploratory sequential design”one of the mixed methods designs, was used. The qualitative dimension of the research was explained by revealing the difference between the existing situation and the targeted situation by using the differences approach, one of the approaches to needs determination, which is a type of qualitative research. In the quantitative dimension, a pretest-posttest design without a control group was used. To determine the curriculum needs of the athletes based on passing and spike techniques,“Observation Form for Finger Passing”and“Observation Form for Spike”, two of the qualitative skill observation forms developed by Mirzeoğlu (2020), were used to be used in the needs analysis. In addition, a semi-structured“Interview Form for Coaches”was developed by the researcher for the interviews with the coaches. The study group of the research consists of 9 students studying in two different schools in Avcılar district of Istanbul. As part of a research project, a program was developed called“Curriculum Design Based on Passing and Spike Techniques in Volleyball.”This program was designed to address the identified curriculum needs through a thorough needs analysis. To ensure its effectiveness, three volleyball coaching experts were consulted during its preparation. During the experimental study, data was collected from the experimental group through both pre- and post-tests. This data was then analyzed using the SPSS Statistics program. As the data did not display normal distribution, the Wilcoxon Test was used to compare the means between the two groups. Additionally, the data collected from the Observation Forms was also examined. Based on the research findings, it was identified that there were curriculum gaps in the teaching of pass and spike techniques. Subsequently, a program was designed and executed in line with the identified needs. After evaluating the program, experts have confirmed that it is suitable and consistent with its objectives, content, learning, teaching, achievements, and evaluation. The pre-test and post-test scores showed a significant improvement in passing and spike techniques, with the post-test scoring higher. The program helped learners to become aware of their technical development throughout the learning process, which led to their improvement. The results of the research suggest that the interactive teaching methods used in the program could be implemented to enhance passing and spike techniques in volleyball.
Benzer Tezler
- Kadın voleybolcuların algısal motor ve fiziksel yeterlilik yetenekleri ve voleybol becerilerini yordama gücü
Female volleyball players perceptual motor and physical proficiency abilities and predictive power of these abilities on volleyball skills
KADİR ATLI
Doktora
Türkçe
2023
SporSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE DİLŞAD MİRZEOĞLU
PROF. DR. SELÇUK AKPINAR
- Bilgisayar destekli öğretimin voleybol ünitesinin öğrenimi üzerine etkisi
Effect of computer assisted teaching on the volleyball unit
EMRE GÖCEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. DİLŞAD MİRZEOĞLU
- Voleybolda geleneksel kuvvet antrenmanı ve kuvvet yeleği antrenmanının kuvvet üzerine etkisinin incelenmesi
Examination of the effects of traditional strength training and strength vest training on strength in volleyball.
ABDOLNASER MOGHIMIINCHEHBOROUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporBursa Uludağ ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TONGUÇ VARDAR
- Voleybol dersindeki davranışların öğreniminde yapılanmacı öğrenme etkinliklerinin öğrenci erişisi düzeyine etkisi
The Effects of consructivest learning activities on the achivements of students cognitive affective and psychomotor behaviors for learning volleyball
DİLŞAD MİRZEOĞLU
Doktora
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜRÜVVET BİLEN
- 8 hafta boyunca düzenli olarak yapılan voleybol eğitiminin 10-12 yaş grubu öğrencilerin benlik saygısı ve spora özgü başarı motivasyonuna etkisi
Self-esteem and its effect on sport-specific success motivations of 10-12 age group students of volleyball training regularly done for 8 weeks
PINAR BURUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporBatman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİHRAÇ KÖROĞLU