Postkolonyal akültürasyon: Tunus'ta Habib Burgiba dönemi modernleşme

Postcolonial acculturation: Modernization during the HabibBourguiba Era in Tunisia

PDF İndir

Tez No: 865293
Yazar: RUMEYSA KÖKTAŞ
Danışmanlar: PROF. DR. ALİ BALCI
Tez Türü: Doktora
Konular: Siyasal Bilimler, Sosyoloji, Political Science, Sociology
Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
Yıl: 2024
Dil: Türkçe
Üniversite: Sakarya Üniversitesi
Enstitü: Ortadoğu Enstitüsü
Ana Bilim Dalı: Ortadoğu Çalışmaları Ana Bilim Dalı
Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
Sayfa Sayısı: 238

Özet

Bu çalışma, sömürge mirasına sahip ülkelerde kültürel değişim ve modernleşme tecrübesini incelemek için yeni bir kavramsal çerçeve olarak“postkolonyal akültürasyon”kavramını önermekte ve kavramın uygulanabilirliği ile geçerliliğini Tunus odaklı kapsamlı bir vaka çalışması ile değerlendirmeyi amaçlamaktadır.“Postkolonyal akültürasyon”kavramı,sömürgeleştirilen toplumlarda sömürgeci politikaların kültürel bir sonucu olarak kavramsallaştırılan akültürasyon olgusunu, yalnızca askeri işgalin damgasını vurduğu resmi sömürge dönemi ile sınırlı tutan literatüre karşı geliştirilen eleştirel bir tutumun ürünüdür.Postkolonyal teorinin modern sömürgeciliğe dair sunduğu çözümlemeyi temel alan çalışmada,akültürasyonun sadece resmi sömürgecilik döneminde ortaya çıkan bir olgu olarak kavramsallaştırılması durumu sorunsallaştırılmaktadır. Teorik ve kavramsal zeminini postkolonyal teori üzerine inşa eden bu çalışmanın iddiası şudur: Sömürgecilik döneminin bir ürünü olan akültürasyon, sömürge sonrası dönemde de olgusal gerçekliğinden hiçbir şey kaybetmemiştir ve bu sebeple, sömürgecilik döneminde olduğu gibi, sömürge sonrası dönemdede yerli halkların kültürel yapılarının incelenmesinde başvurulması gereken temel birkavramdır. Bununla birlikte, sömürge sonrası akültürasyonunun, sömürge dönemi akültürasyondan farklı içerimlere sahip olduğunu imlemek ve yalnızca postkolonyal teori perspektifi ile çözümlenebileceğine işaret etmek amacı ile“postkolonyal akültürasyon”şeklinde kavramsallaştırılan yeni bir kavram önerilmiştir.Çalışmanın iddiasını test etmek ve postkolonyal akültürasyon kavramının kullanışlılığını, yetkinliğini değerlendirmek amacı ile vaka olarak 75 yıl Fransız sömürge yönetimi altında kalmış olan Tunus seçilmiştir. Çalışmada, postkolonyal dönem Tunus'ta kültürel değişim ve modernleşme politikalarının en yoğun olduğu Habib Burgiba dönemine (1956-1987) odaklanılmıştır. Bu bağlamda toplumsal kültürün şekillenmesinde belirleyiciliği oldukça yüksek olan eğitim, din ve aile kurumları temel alınarak, Burgiba'nın bu kurumlara yönelik hayata geçirdiği politikalar ve üretilen siyasi söylemler incelenmiş ve bunların postkolonyal akültürasyon olgusu ile ilişkiselliği analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda ortaya çıkan bulgular, Burgiba döneminde, kültürel hayatın şekillenmesinde etkin olan eğitim, din ve aile politikaları ile bu kurumlara yönelik siyasi söylemlerin, sömürge mirasından kaynaklanan akültürasyonun sürekliliğine işaret ettiğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

This study introduces the concept of“postcolonial acculturation”as an innovative framework for examining cultural transformation and modernization in countries with colonial histories.Its primary goal is to evaluate the relevance and reliability of this concept through an in-depth case study focusing on Tunisia. The notion of“postcolonial acculturation”emerges from a critical perspective that challenges existing literature's limited understanding of acculturation.Traditionally, acculturation is depicted as a cultural consequence of colonial policies during the period of military occupation. However, drawing on insights from postcolonial theory and its analysis of modern colonialism, this study questions the notion that acculturation solely occurred during the official colonial era. This study, rooted in postcolonial theory, asserts that acculturation, a product of the colonial era, retains its substantive reality in the postcolonial context. Consequently, it argues that acculturation is a pivotal concept essential for analyzingthe cultural dynamics of indigenous communities not only during colonial rule but also in the postcolonial era. However, to differentiate postcolonial acculturation from colonial acculturation and emphasize its analysis through the lens of postcolonial theory, a novel concept termed“postcolonial acculturation”is introduced.Tunisia, having experienced 75 years of French colonial domination, serves as a case study to examine this claim and to evaluate the utility and relevance of the concept of postcolonial acculturation. The study focuses specifically on the Habib Bourguiba era (1956-1987),characterized by significant cultural transformations and modernization initiatives in postcolonial Tunisia. In this context, the study scrutinized the policies enacted by Bourguiba concerning education, religion, and family —the pivotal institutions shaping social culture. It analyzed the political discourses generated around these institutions and their relevance to the concept of postcolonial acculturation. The findings of the study show that education, religion and family policies and political discourses towards these institutions, which were effective in shaping cultural life during the Bourguiba period, point to the continuity of acculturation stemming from the colonial legacy.

Benzer Tezler

Tez No
773321
Postkolonyal eleştiri, postkolonyal feminizm ve Chimamanda Ngozi Adichie
Postcolonial criticism, postcolonial feminism and Chimamanda Ngozi Adichie
ÖZGE ŞEKER GÜNEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
Sosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU AYKUT TÜRKER
Tez No
792361
Postkolonyal edebiyatta dinî kimliğin muhafazası ve dönüşümü: Hanif Kureishi'nin Kara Plak ve Zadie Smith'in İnci Gibi Dişler örnekleri
Conservation and transformation of religious identity in postcolonial literature: The examples of Hanif Kureishi's Black Album and Zadie Smith's White Teeth
RIZKAN TOK
Doktora
Türkçe
2023
Din Ankara Üniversitesi
Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İHSAN TOKER
Tez No
795327
Problematic identity in Kachachi's The American Granddaughter and Naipaul's The Mimic Men: A Bhabha'ian Reading
Kachachi'nin The American Torunu ve Naipaul'un The Mimic Men: A Bhabha'ian Reading'inde sorunlu kimlik
ABDULRAHMAN DHEYAA NORI AL-MAHFOODH
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve Edebiyatı Karabük Üniversitesi
İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZILA HEIDARZADEGAN
Tez No
795566
Postkolonyal Afrika'da ayrılma hareketleri: Bağımsızlığa en yakın hareketin belirlenmesi
Secession movements in postcolonial Africa: Determining the most close to independence
HANDE SAPMAZ
Doktora
Türkçe
2023
Uluslararası İlişkiler Gazi Üniversitesi
Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SOYALP TAMÇELİK
Tez No
350254
Silience and Defeat: The shock of colonization in Chinua Achebe's Things Fall Apart and Abdelrahman Munif's Cities of Salt
Sessizlik ve Yenilgi: Chinua Achebe'nin Things Fall Apart adlı eseri ve Abdelrahman Munif'in Cities of Salt adlı eserindeki sömürgeleşme şoku
HAMİD MOUSA
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
İngiliz Dili ve Edebiyatı Fatih Üniversitesi
İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MOHAMED BAKARI

Geri Dön