Geri Dön

Defining and evaluating MOOC quality: A decade in review

KAÇD kalitesinin tanımlanması ve değerlendirilmesi: On yılın incelenmesi

  1. Tez No: 868025
  2. Yazar: MARAH MOUSA YACOUB KHDEIR ALQAWASMI
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEZİN EŞFER ÖNDÜNÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Kitlesel açık çevrimiçi kurslar (MOOC), dünya çapında birçok öğrenme fırsatı sunarak eğitimde etkili ve etkili hale geldi. Bu çalışma, kitlesel açık çevrimiçi derslerin çok yönlü tanımlarını araştırmayı ve analiz etmeyi amaçlamaktadır; Son yıllarda gelişen öğretim kalitesi. Bu çalışma, mevcut literatürü sentezleyerek, KAÇD ortamında öğretim kalitesinin tanımlanmasında kullanılan çeşitli boyutlar, kriterler ve metodolojiler hakkında değerli bilgiler sağlamayı ve böylece kavramsal gelişimi ve gelecekteki araştırmalar ve sistematik incelemeler için etkileri hakkında kapsamlı bir anlayış sunmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmanın araştırma soruları aşağıdakileri ele almaktadır: MOOC IQ araştırma çalışmalarının temel özelliklerini bilmek, MOOC IQ araştırma çalışmalarındaki MOOC kalitesini tanımlamak ve son on yılda MOOC IQ araştırma çalışmalarında kullanılan ölçümleri ve kriter setlerini tanımak. Çalışmanın bulguları, KAÇD'lerin öğretim kalitesini artıran faktörler ve stratejilerin yanı sıra, son on yılda MOOC IQ'da kullanılan ölçüm ve kriterlere odaklanıyor ve birçok dergi, MOOC IQ konusunda

Özet (Çeviri)

Massive open online courses (MOOC) have become effective and influential in education, providing many learning opportunities worldwide. This study aims to explore and analyze the multifaceted definitions of massive open online courses; instructional quality that has evolved over the past decades. By synthesizing existing literature, this study seeks to provide valuable insights into the various dimensions, criteria, and methodologies employed in defining instructional quality within the MOOC environment, thereby offering a comprehensive understanding of its conceptual evolution and implications for future research and systematic reviews. The research questions for this study addressed the following: knowing the essential characteristics of MOOC IQ research studies, defining MOOC quality in MOOC IQ research studies, and recognizing the metrics and criteria sets used in MOOC IQ research studies in the past ten years. The study's findings focus on the factors and strategies that have improved the instructional quality of MOOCs, as well as the metrics and criteria used in MOOC IQ in the past ten years, and many journals were interested in publishing on the topic of MOOC IQ because of its importance, effect, and benefits to society and the scope of education. Thus, the researcher provides suggestions for every stakeholder in IQ MOOC, such as MOOC designers needing to design MOOCs according to the principles that develop their instructional quality and MOOC portal providers should include more free MOOC programs with professional experience and knowledge for learners and instructors.

Benzer Tezler

  1. 6-8. sınıflar matematik öğretim programında yer alan becerileri ölçmeye yönelik ölçek geliştirme çalışması

    Study of developing scales to measure the skills in 6th - 8th grade mathematics curriculum

    İLKNUR ÖZPINAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELAHATTİN ARSLAN

  2. 16-18. yüzyıl Osmanlı hünkâr başlıkları ve hassa başlıkçıları

    Ottoman sultans' crowns of 16-18th centuries and royal headers

    ASUMAN ŞENEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    El SanatlarıSüleyman Demirel Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAHATTİN YAMAN

  3. Şirket birleşmelerinin stratejik yönetim ve örgütsel davranış açısından modellenmesi

    Modelli̇ng of mergers and acqusitions via strategic management and organizational bevahior

    YUNUS ADIGÜZEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İşletmeİstanbul Okan Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEVENT ÇİNKO

  4. Mersin üniversitesi tıp fakültesi aile hekimliği polikliniğine başvuran vakalarda uyku kalitesinin değerlendirilmesi ve ilişkili faktörlerin araştırılması

    Evaluation of sleep quality and investigation of related factors inindividuals applying to mersin university faculty of medicine familymedicine polyclinic

    ALİ AKYAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Aile HekimliğiMersin Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜCEL UYSAL

  5. Hizmet sektöründe performans odaklı çok amaçlı karar verme: Banka performans ölçümünde analitik hiyerarşi süreci uygulaması

    Performance-based multiple objective decision making in service sector: Analytical hierarchy application in banking performance evaluation

    YILDIZ ESRA ALBAYRAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HALUK ERKUT