Lider geliştirme programlarında cinsiyet odaklı yaklaşım: Türkiye ve Azerbaycan'da kadın liderler üzerine bir araştırma
Gender-focused approach in leader development programs: A research on women leaders in Türkiye and Azerbaijan
- Tez No: 868572
- Danışmanlar: PROF. DR. NİHAL KARTALTEPE BEHRAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Cinsiyet Odaklılık, Liderlik, Kadın Liderler, Lider Geliştirme, Cinsiyet Eşitliliği, Gender Focus, Leadership, Women Leaders, Leader Development, Gender Equality
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Uluslararası İşletmecilik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu tez, lider geliştirme programlarında cinsiyet odaklı yaklaşımların Türkiye ve Azerbaycan'daki kadın liderler üzerindeki etkilerini incelemektedir. Çalışmanın amacı, liderlik eğitimlerinde kadınlara yönelik özel stratejilerin ve uygulamaların nasıl bir fark yarattığını ortaya koymaktır. Araştırma, iki ülkenin kültürel ve sosyo-ekonomik bağlamlarında kadın liderlerin karşılaştığı engelleri ve bu engellerin üstesinden gelmek için geliştirilen programların etkinliğini değerlendirmeyi hedeflemektedir. Araştırmanın ilk bölümünde, liderlik teorileri ve cinsiyet çalışmalarına dair literatür taraması yapılmıştır. Bu bağlamda, cinsiyet eşitliği ve kadınların liderlik rollerinde karşılaştıkları zorluklar ele alınmıştır. İkinci bölümde ise Türkiye ve Azerbaycan'daki mevcut lider geliştirme programları incelenmiş ve bu programların cinsiyet odaklı yaklaşımlarının analizi yapılmıştır. Araştırma kapsamında, her iki ülkeden lider geliştirme programlarına katılan kadın liderlerle derinlemesine mülakatlar gerçekleştirilmiş. Elde edilen veriler, nitel analiz yöntemleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Sonuçlar, cinsiyet odaklı lider geliştirme programlarının kadın liderlerin kişisel ve profesyonel gelişiminde önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Bununla birlikte, kültürel farklılıkların ve toplumsal cinsiyet normlarının programların etkinliğini nasıl etkilediği de tartışılmıştır. Bu tez, Türkiye ve Azerbaycan'da kadın liderlerin güçlendirilmesine yönelik stratejilerin geliştirilmesine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Ayrıca, gelecekteki lider geliştirme programlarının daha kapsayıcı ve etkili olabilmesi için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the effects of gender-focused approaches in leader development programs on female leaders in Türkiye and Azerbaijan. The aim of the study is to reveal what difference special strategies and practices for women make in leadership training. The research aims to evaluate the obstacles faced by women leaders in the cultural and socio-economic contexts of the two countries and the effectiveness of programs developed to overcome these obstacles. In the first part of the research, a literature review was conducted on leadership theories and gender studies. In this context, gender equality and the challenges women face in leadership roles are discussed. In the second part, existing leader development programs in Türkiye and Azerbaijan were examined and the gender-focused approaches of these programs were analyzed. Within the scope of the research, in-depth interviews were conducted with female leaders who participated in leader development programs from both countries. The data obtained was evaluated using qualitative analysis methods. The results show that gender-focused leader development programs play an important role in the personal and professional development of female leaders. However, how cultural differences and gender norms affect the effectiveness of programs is also discussed. This thesis aims to contribute to the development of strategies to empower women leaders in Türkiye and Azerbaijan. Additionally, suggestions are presented to make future leader development programs more inclusive and effective.
Benzer Tezler
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ÖZTÜRK
- Bullying behaviors as organizational political tactics
Yıldırma davranışlarının örgütsel politik taktikler olarak incelenmesi
BURCU GÜNERİ ÇANGARLI
Doktora
İngilizce
2009
Psikolojiİzmir Ekonomi Üniversitesiİşletme Bölümü
DR. DENISE SALIN
PROF. DR. ALEV KATRİNLİ
- Ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin gençlik liderlik özelliklerinin öğrenci algıları ve görüşlerine göre incelenmesi
Examining the youth leadership characteristics of students in secondary schools according to student perceptions and opinions
ZERRİN KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER DOĞAN
- Bilim ve sanat merkezinde görev yapan Türkçe öğretmenlerinin dijital yeterliliklerinin incelenmesi
Investigation of digital competencies of Turkish teachers at the science and art center for gifted students
SERKAN GEZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiAmme İdaresi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYATİ BEŞİRLİ
- The impact of AI-based chatbots on speaking anxiety among EFL learners
Yapay zeka tabanlı sohbet robotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerdeki konuşma kaygısına etkisi
MELTEM BALLIDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN