Türkçe eğitiminde metindilbilim temelli etkinliklerin kullanımına yönelik bir eylem araştırması
An action research on the use of textlinguistics-based activities in Turkish education
- Tez No: 868975
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHSİNE BÖREKÇİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe öğretimi, metindilbilim, okuma becerisi, metindilbilimsel çözümleme, Teaching Turkish, text linguistics, reading skill, text linguistics analysis
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 203
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, metindilbilimsel çözümlemenin 7. sınıf öğrencilerinin öykü ve şiir metinlerini çözümleme başarıları ile okuma-anlama başarıları üzerindeki etkisini belirlemektir. Yöntem: Araştırma bilimsel-teknik eylem araştırması olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu kritik durum örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Gümüşhane ilinde bir ortaokulda öğrenim gören 7. sınıf düzeyinde 17 öğrenci ile çalışılmıştır. Araştırmanın uygulamaları 2022-2023 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde 12 haftalık süreçte tamamlanmıştır. Araştırmanın veri toplama sürecinde araştırmacı tarafından tasarlanan Öykü Çözümleme Başarı Testi ve Şiir Çözümleme Başarı Testi ön test ve son test olarak kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler Bağımlı Örneklemler için t-Testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Elde edilen bulgular metindilbilimsel çözümlemenin öğrencilerin öykü ve şiir türlerinde metin çözümleme başarılarını geliştirmede etkili olduğunu, öğrencilerin okuma anlama başarılarını olumlu yönde etkilediğini göstermektedir. Sonuçlar: Metindilbilimsel çözümlemenin öğrencilerin öykü ve şiir çözümleme ile okuma-anlama başarısının gelişmesinde etkili olduğu ve öğrencilerin bu beceri alanlarında başarılarını artırmak üzere Türkçe derslerinde kullanılabilir bir yaklaşım olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Purpose: The purpose of this research is to determine the effect of text linguistic analysis on 7th grade students' success in analyzing story and poetry texts and their reading-comprehension success. Method: The research was carried out as scientific-technical action research. The study group of the research was determined by the critical situation sampling method. The study was conducted with 17 7th grade students studying in a secondary school in Gümüşhane province.The applications of the research were completed in a 12-week period in the spring semester of the 2022-2023 academic year. During the data collection process of the research, the Story Analysis Achievement Test and Poetry Analysis Achievement Test designed by the researcher were used as pre-test and post-test. Data obtained from the study were analyzed using normality tests and Dependent Samples t-Test. Findings: The findings show that the text linguistics analysis is effective in improving students' text analysis success in story and poetry genres, and has a positive impact on students' reading comprehension success. Conclusions: It has been concluded the text linguistics analysis is effective in improving students' success in story and poetry analysis and reading-comprehension, and that it is a method that can be used in Turkish courses to increase students' success in these skill areas.
Benzer Tezler
- Türkçe öğretiminde metindilbilimsel bağlamda uygulamalı bir yaklaşım
An applied approach within the context of text-linguistics in Turkish language teaching
ŞÜKRAN DİLİDÜZGÜN
- Arapça öğretiminde metindilbilim ölçütleri ışığında metin incelemesi Sa'dallah Vennûs'un tiyatro eserleri üzerinde bir uygulama
A practise on the theatre workarts of Sa'dallah Vennûs text studying in the light of standarts of textlinguistics in teaching of Arabic language
SAMİ OKTAY DURUKAN
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURETTİN CEVİZ
- 7. sınıf Türkçe ders kitabının bağlaşıklık ve tutarlılık açısından incelenmesi
Examination of the 7th grade Turkish textbook in terms of coherence and cohesion
YUNUS ALPEREN ÖNCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DilbilimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİNARA ALİYEVA ÇINAR
- Özel yetenekli öğrencilerin oluşturdukları hikâye edici metinlerin bağdaşıklık ve tutarlılık bağlamında incelenmesi
Investigation of narrative texts created by specially talented and normally developing students in the context of cohesion and coherence
TUGAY ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BORA BAYRAM
- İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan metinlerin bağdaşıklık ve tutarlılık özellikleri
Cohesion and coherence features of texts involved 6th grade Turkish lesson book
DAVUT GÖZLET
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEL ORUÇ ASLAN