Geri Dön

Yurt dışında Türkçe öğrenenlerin ayrıştırıcı dinleme becerilerinin geliştirilmesinde podcast kullanımı: A1 düzeyi

The use of podcasts in enhancing discriminative listening skills of Turkish learners abroad: A1 level

  1. Tez No: 869258
  2. Yazar: GÖRKEM ARSLAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SELCEN ÇİFCİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Uşak Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 150

Özet

Yurt dışında Türkçe öğrenen A1 düzeyindeki öğrencilerin sesli okuma, okuduğunu anlama ve sesletim becerileri ile karşılıklı ilişki içinde olan ayrıştırıcı dinleme becerilerinin geliştirilmesinde podcast kullanımının etkisini ortaya koymak amacıyla; Orta Avrupa'daki bir üniversitede seçmeli Türkçe derslerinde Türkçe öğrenen 12 kişilik katılımcı grubu ile ayrıştırıcı dinleme becerisinin geliştirilmesini hedefleyen 8 haftalık podcast destekli dinleme uygulaması gerçekleştirilmiştir. Karma yöntemlerden eşzamanlı üçgenleme deseninde gerçekleştirilen bu araştırmada, nicel veri kaynakları Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi A1 Düzeyi Ayrıştırıcı Dinleme Beceri Sınavı ile beceri geliştirme uygulama sürecinde kullanılan ayrıştırıcı dinleme çalışma kâğıtlarıdır. Araştırmanın nitel veri kaynakları; Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi A1 Düzeyi Ayrıştırıcı Dinleme Beceri Sınavı, Ayrıştırıcı Dinleme Çalışma Kâğıtları, öğrenci günlükleri ve araştırmacı günlüğüdür. Nicel ve nitel verilerin elde edilmesi aşamasından sonra nicel ve nitel veriler bütüncül biçimde değerlendirilip raporlanmış, araştırma soruları bu yolla cevaplandırılmaya çalışılmıştır. Araştırma sonucunda; ön-test son-test sonuçları arasındaki olumlu yönde ve belirgin olarak gerçekleşen farkın öğrenci ve öğretici günlüğündeki nitel verilerle de desteklendiği, nitel ve nicel verilerin bütünleşik biçimde incelenmesiyle ortaya koyulan bulgulara göre, podcast kullanımının yabancı dil olarak Türkçeyi yurt dışında A1 düzeyinde öğrenenlerin ayrıştırıcı dinleme becerilerini geliştirmede etkili olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The 8-week podcast-supported listening application aimed to enhance the discriminative listening skills of A1 level students learning Turkish abroad, focusing on their oral reading, reading comprehension, and pronunciation skills in a mutually reinforcing relationship. This study was conducted with a group of 12 participants learning Turkish in elective Turkish classes at a university in Central Europe. Implemented with a mixed-methods approach using a simultaneous triangulation design, the quantitative data sources included the Turkish Language Teaching A1 Level Discriminative Listening Skill Test and discriminative listening worksheets used in the skill development application process. Qualitative data sources for the research comprised the Turkish Language Teaching A1 Level Discriminative Listening Skill Test, Discriminative Listening Worksheets, student diaries, and researcher diaries. After the data collection phase, quantitative and qualitative data were comprehensively evaluated and reported, and the research questions were attempted to be answered through this integrated analysis. As a result of the research, it was determined that the positive and significant difference between pretest and post-test results was supported by qualitative data in student and teacher diaries. According to the findings revealed through the integrated examination of qualitative and quantitative data, it was concluded that the use of podcasts is effective in improving the discriminative listening skills of individuals learning Turkish as a foreign language at the A1 level abroad.

Benzer Tezler

  1. Yurt dışında Türkçe öğrenenlerin söz edim kullanımlarının geliştirilmesine yönelik bir eylem araştırması

    Action research on enhancing the use of speech acts among students learning Turkish language abroad

    HATİCE DİLEK ÇAĞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA BÖLÜKBAŞ KAYA

  2. Yabancı dil olarak Türkçenin öğretilmesinde öğrenen özerkliği ölçeği geliştirme

    Developing a learner autonomy scale for teaching Turkish as a foreign language

    NURCAY ÖZKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BERKER KURT

  3. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin dil öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri

    Level of use of language learning strategies by learnerss of Turkish language as foreign language

    EMRAH BOYLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT ÖZBAY

  4. Gürcistan'da Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin öğrenme amaçları, tutumları ve becerileri

    The aims of learning, attitudes and skills of those learning Turkish as a foreign language in georgia

    HAMZA SALDUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİT KARATAY

  5. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde bildirme ve tasarlama kiplerinin öğretimi ve sıralaması

    The analysis of teaching and ordering of the indicative and subjunctive modes in the teaching Turkish as a foreign language

    HASAN FEHMİ EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA ÖZKAN