Sağlık yönetimi öğrencilerinin yapay zekâ kaygısının incelenmesi
An investigation of health management students' artificial intelligence anxiety
- Tez No: 869432
- Danışmanlar: PROF. DR. TUĞBA ALTINTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Yönetimi, Healthcare Management
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sağlık Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sağlık yönetimi öğrencilerinin yapay zekâ konusundaki endişelerini ve kaygılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Bu şekilde, gelecekteki sağlık yönetimi profesyonellerinin ihtiyaçlarını daha iyi anlayarak, uygun eğitim ve kaynakların sağlanmasına katkıda bulunmayı hedeflemektedir İstanbul'da bulunan bir vakıf üniversitesindeki sağlık yönetimi öğrencileri üzerinde yüz yüze ve çevrim içi olarak gerçekleştirilen iki kısım anketlerle yürütülmüştür. Araştırma sürecinde, literatür taraması yapılmış ve öğrencilere yöneltilmek üzere Wang & Wang (2019) tarafından geliştirilen, Akkaya ve ark., (2021) tarafından Türkçe 'ye uyarlanarak geçerlilik ve güvenirliği yapılan 16 maddelik yapay zekâ kaygısı ölçeği (YZK) kullanılmıştır. Araştırma, öğrencilerin yapay zekâ teknolojilerine yönelik bilgi düzeylerinin ve deneyimlerinin, yapay zekâ kaygısı üzerinde belirleyici bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Yapılan analizler, öğrencilerin yapay zekâ hakkındaki bilgi düzeyleri arttıkça, yapay zekâ kaygılarının azaldığını ve bu iki değişken arasında anlamlı ilişkilerin bulunduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, günlük hayatta ve iş hayatında yapay zekâ teknolojilerini kullanan öğrencilerin, kullanmayanlara göre daha düşük yapay zekâ kaygısı düzeylerine sahip olduğu tespit edilmiştir. Bu bulgular, yapay zekâ konusundaki eğitim ve farkındalık çalışmalarının önemini vurgulamaktadır. Özellikle sağlık yönetimi gibi teknolojiye yakın bir alanda eğitim alan öğrencilerin, yapay zekâ teknolojileri hakkında daha kapsamlı bilgiye sahip olmaları ve bu teknolojileri günlük uygulamalarında daha aktif bir şekilde kullanmaları, yapay zekâ kaygılarını azaltabilir. Bu bulgular, eğitim programlarının yapay zekâ konusunda daha fazla içerik sağlaması ve öğrencilere bu teknolojilerin faydalarını ve risklerini anlatması gerektiğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
It aims to examine health management students' concerns and anxieties about artificial intelligence. In this way, it aims to better understand the needs of future health management professionals and contribute to the provision of appropriate training and resources. It was conducted with two-part questionnaires conducted face-to-face and online on health management students at a private university in Istanbul. In the research process, a literature review was conducted and the 16-item artificial intelligence anxiety scale (AIAS) developed by Wang & Wang (2019) and adapted into Turkish by Akkaya et al. The research shows that students' level of knowledge and experience about artificial intelligence technologies have a determining effect on their AI anxiety. The analyses revealed that as the students' level of knowledge about artificial intelligence increases, their AI anxiety decreases and there are significant relationships between these two variables. In addition, students who use AI technologies in daily life and business life were found to have lower levels of AI anxiety than those who do not. These findings emphasize the importance of education and awareness studies on artificial intelligence. Especially for students studying in a field close to technology such as health management, having more comprehensive knowledge about artificial intelligence technologies and using these technologies more actively in their daily practices can reduce their AI anxiety. These findings suggest that educational programs should provide more content on AI and explain the benefits and risks of these technologies to students.
Benzer Tezler
- Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin yapay zekâ genel tutumları ve kaygı durumlarının belirlenmesi
Determining the general attitudes and anxiety states of health sciences faculty students towards artificial intelligence
GAMZE AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sağlık YönetimiTrakya ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ JEBAĞI CANBERK AYDIN
- Üniversite öğrencilerinin elektronik sağlık okuryazarlığı ile ilişkili faktörlerin ve sağlıklı yaşam tarzı davranışları üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of factors associated with electronic health literacy among university students and its effect on healthy lifestyle behaviors
EMİNE SENA UZALA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiFırat ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURKAY YAKAR
- Yapay zekaya yönelik tutumun gelecek kaygısı üzerine etkisinde ailenin gelir düzeyinin düzenleyici rolü
The moderating role of family income level in the effect of attitude towards artificial intelligence on future anxiety
BÜNYAMİN DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Sağlık YönetimiDicle ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELMAN KIZILKAYA
- Spor yapan ve spor yapmayan ilköğretim öğrencilerinin yönetici işlevleri arasındaki farklılıkların incelenmesi
Examining the differences in executive functions of primary school students engaged in sports and those not engaged in sports
MURAT CAN GÖNÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. GÖZDE ERSÖZ
- Geleneksel ve yapay zeka destekli yoganın yaşam kalitesine ve mental iyi oluşa etkisinin karşılaştırılması: Randomize kontrollü çalışma
Comparison of the effects of traditional and artificial intelligence-assisted yoga on quality of life and mental well-being: A randomized controlled study
GÖZDE ÖZSEZER
Doktora
Türkçe
2024
Halk SağlığıEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLENGÜL MERMER