Matematik başarısını artırma stratejilerinin sistem dinamikleri yaklaşımıyla belirlenmesi
Determining strategies to increase mathematics achievement with the system dynamics approach
- Tez No: 873869
- Danışmanlar: PROF. DR. İPEK DEVECİ KOCAKOÇ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Ekonometri, Econometrics
- Anahtar Kelimeler: Sistem Dinamikleri, Matematik Başarısı, Stok Akış Diyagramı, Sistem Yaklaşımı, Öğrenci Başarısı Modellemesi, System Dynamics, Mathematics Success, Stock-Flow Diagram, System Approach, Student Achievement Modeling
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonometri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ekonometri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 199
Özet
Dünyamızın hızla evrilen dinamikleri, teknolojik gelişmelerin hızına yetişme zorunluluğunu beraberinde getirmektedir. Rekabetin yoğun olduğu günümüzde, ülkelerin rekabet gücünü artırmada bireylerin sahip oldukları bilgi ve donanıma ek olarak, bu bilgi ve donanımı etkili bir şekilde kullanabilmeleri de gerekmektedir. Bu noktada, matematik ve matematik eğitimi, endüstriden teknolojiye, sağlıktan ekonomiye, savunma sanayisinden stratejik planlamalara kadar birçok alanda hem etkin bir rol oynamakta hem de önemli bir yere sahiptir. Matematiğin etkin bir şekilde kullanılabilmesi, iyi planlanmış ve nitelikli bir matematik eğitimi ile mümkündür. Bu çalışma, eğitim-öğretim süreçlerinde matematik başarısını anlamak ve iyileştirmek amacıyla sistem dinamiklerinin kullanımının önemini vurgulamaktadır. Bu tez çalışmasında, matematik başarısını etkileyen değişkenler ve bu değişkenlerin oluşturduğu boyutlar araştırılmıştır. Söz konusu değişkenler elde edildikten sonra her bir boyut kendi içinde düzenlenmiş ve nihai olarak aile, okul, öğrenci ve öğretmen olmak üzere dört farklı boyut oluşturulmuştur. Oluşturulan bu boyutlara ilişkin önce ayrı ayrı Nedensel Döngü Diyagramları (N.D.D.) oluşturulmuş ve ardından dört diyagramın birleştirildiği son diyagram elde edilmiştir. Çalışmanın diğer aşamasında öğrenci boyutu ele alınmış ve bu boyuta ilişkin Stok-Akış diyagramı oluşturularak 2003-2018 yıllarını kapsayacak şekilde çalıştırılmıştır. Öğrenci boyutunun analizi sonucu elde edilen sonuçlar hem literatür hem de gerçek sonuçlarla kıyaslanmış, modelin doğruluğu gösterildikten sonra aynı model ileriye dönük projeksiyonlar oluşturulmak amacıyla kullanılmıştır. İleriye dönük projeksiyonların oluşturulması amacıyla N.D.D.'ler yardımıyla farklı iki senaryo oluşturulmuş ve bu senaryolar ışığında parametre güncellemeleri yapılmıştır. Güncellenen parametreler yeni oluşturulmuş öğrenci stok-akış modeline aktarılmış ve 2023-2040 yıllarını kapsayacak şekilde tasarlanarak model yeniden çalıştırılmıştır. Elde edilen bulgular literatür ile karşılaştırılarak matematik başarısını artırma stratejileri tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The rapidly evolving dynamics of our world necessitate keeping pace with technological advancements. In today's highly competitive environment, enhancing a country's competitive edge not only requires individuals to possess knowledge and skills but also to effectively utilize them. At this point, mathematics and mathematics education play both an effective role and hold significant importance across many fields, from industry to technology, health to the economy, and from the defense industry to strategic planning. Effective utilization of mathematics is only possible with well-planned and high-quality mathematics education. This study emphasizes the importance of using system dynamics to understand and improve mathematics achievement in educational processes. In this thesis, the variables affecting mathematics achievement and the dimensions formed by these variables have been investigated. After identifying these variables, each dimension was organized within itself, ultimately forming four different dimensions: family, school, student, and teacher. Causal Loop Diagrams (C.L.D.) for each of these dimensions were created separately, and then a final diagram combining the four diagrams was obtained. In the next phase of the study, the student dimension was addressed, and a Stock-Flow diagram was created for this dimension, which was then run to cover the years 2003-2018. The results obtained from the analysis of the student dimension were compared with both the literature and actual results. After demonstrating the accuracy of the model, the same model was used to create forward-looking projections. For the purpose of creating forward-looking projections, two different scenarios were developed with the help of C.L.D.s, and parameter updates were made in light of these scenarios. The updated parameters were transferred to the newly created student stock-flow model, and the model was run again, designed to cover the years 2023-2040. The findings were compared with the literature, and strategies to improve mathematics achievement were discussed.
Benzer Tezler
- Dinamik yapıda yeni bir genetik algoritma önerisi: Seçilim operatörü kararcı genetik algoritma (SOKGA) ve asimetrik kapasiteli araç rotalama problemi üzerine bir uygulama
A new genetic algorithm proposal with dynamic structure: Selection operator decider genetic algorithm (SODGA) and an application on asymmetric capacitated vehicle routing problem
BÜŞRA MENİZ
Doktora
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TİRYAKİ
- Bilişsel farkındalık stratejileriyle fonksiyon kavramı öğretiminin matematik problemi çözme başarısına ve inancına etkisinin incelenmesi
Investigating the effect of function concept instruction with metacognitive strategies on mathematics problem solving achievement and belief
ELİF DAĞDEVİREN ÇAY
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ORHAN ÇANAKÇI
- Matematik öğretmenlerinin problem çözme sürecinin belirlenmesi ve bu sürecin geliştirilmesinde web tabanlı mesleki gelişim çalışmasının değerlendirilmesi
Identifying the process of problem solving by math teachers and an evaluation of web-based professional development studies for the improvement of this process
ALAATTİN PUSMAZ
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- STEM etkinlikleriyle desteklenmiş Ters Yüz Öğrenme Modelinin öğrencilerin akademik başarısına, fene yönelik olumlu tutum geliştirmelerine ve STEM mesleklerine yönelik ilgilerine etkisi
The effect of Flapped Learning Model supported with STEM activities on students' academic success, their development of positive attitude towards science, and their interest towards STEM professions
AYŞE BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- Finans sektöründe çalışanların işten ayrılma niyetlerinin ve sessiz istifalarının insan kaynakları analitiği yöntemleri ile tahmin edilmesi
Predicting employee intentions to leave and quiet quitting in the finance sector with human resource analytics methods
HASAN BURAK AYCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mühendislik BilimleriYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERT BAL