Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin uyum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 87426
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ceza, Disiplin cezası, Eğitim psikolojisi, Lise öğrencileri, Uyum düzeyi, Öğrenciler, Punishment, Discipline punishment, Education psychology, High schools students, Adjustment level, Students
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada önce disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri karşılaştırılmış; daha sonra da disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri üzerine etki edebileceği düşünülen bazı değişkenlerin bu iki grubun uyum puanlarına etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 1996-1997 öğretim yılında Malatya Belediye Sınırlan içinde 14 resmi lisenin 1., 2. ve 3. sınıflarına devam eden disiplin cezası almış 132 öğrenciyle, karşılaştırma grubu olarak yine aynı liselere devam eden disiplin cezası almamış 110 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan“Uyum Düzeyi”ni belirlemek için özgüven (1992) tarafından geliştirilen“Hacettepe Kişilik Envanteri”ile yine araştırmada inceleme konusu olan“sosyo-ekonomik düzey”değişkeni hakkında bilgi elde etmek için Bacanlı (1992) tarafından geliştirilen“sosyo-ekonomik düzey envanteri”kullanılmıştır. Akademik basan değişkeni hakkında öğrencilerin bir önceki döneme ilişkin not çizelgeleri yoluyla bilgi elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde“çift yönlü varyans analizi”tekniği ile“t-testi”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar şöyle sıralanabilir: 1. Disiplin cezası almış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri disiplin cezası almamış lise öğrencilerinin uyum düzeylerinden anlamlı düzeyde düşüktür. 2. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri cinsiyetlerine göre incelendiğinde anlamlı düzeyde farklılık göstermemektedir.82 3. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri akademik başarılarına göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. 4. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri sosyo ekonomik düzeylerine göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. 5. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri öğrenim gördükleri kollara göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. Sonuç olarak disiplin cezası almış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri disiplin cezası almamış lise öğrencilerinin uyum düzeylerinden anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. Bu öğrencilerin uyum düzeylerini artırmak için gerekli çalışmalar yapılmalıdır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin ahlaki yargı yetenekleri bilişsel çarpıtmaları ve empatik becerilerinin karşılaştırılması
A comparison of moral judgementabilities cognitive distortion and emphatic skills of high school students taking a disciplinary punishment
MUHAMMED ÇİFTÇİ
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIRRI AKBABA
- Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin saldırganlık empati becerisi ve anne-baba tutumları açısından değerlendirilmesi
Evaluation of high school students who received disciplinary punishment or not i̇n terms of aggressiveness ability of empathy and perceived parent attitudes
MERVE EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN MUKADDES SEVİNÇER
- Lise son sınıf öğrencilerinde denetim (kontrol) odağı inancının risk alma davranışına etkisi
The effect of belief about locus of control of high school seniors on risk-taking behavior
NAZAN ERBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
- Ebeveyn reddi algısı yüksek olan ergenlerin şiddet eğilimine yönelmesinde bağlanma biçiminin etkisinin incelenmesi
Analyzing the effect of affiliation type in its being tended towards tendency to violence of the adolescence with the perception of parents rejection
FATİH KARABOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ENGİN EKER
- Okulda sorun davranışı olan öğrencilerde psikopatoloji ve ilişkili psikososyal faktörler
Psychopathology and related psychosocial factors in children with conduct problems at school
İBRAHİM SELÇUK ESİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAtatürk ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ONUR BURAK DURSUN