Geri Dön

Öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algısı ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examining of the relationship between organizational hypocrisy perception and organizational identification behavior of teachers

  1. Tez No: 874879
  2. Yazar: GİZEM DENİZ ÖZHAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNÜŞ ŞENGÜR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu araştırma, Muğla ili merkez ilçesi Menteşe'deki resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modeline dayalı yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Muğla Menteşe'deki 30 resmi ilkokul ve ortaokulda çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenler arasından tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 258 kadın ve 145 erkek olmak üzere toplamda 403 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada, veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Örgütsel İkiyüzlülük Ölçeği ve Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları düşük düzeyde bulunmuştur. Örgütsel ikiyüzlülük algı düzeyleri cinsiyet ve öğrenim durumu değişkenlerine bağlı olarak anlamlı bir farklılık göstermezken, branş, görev yapılan okul türü ve kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme algıları ise yüksek düzeyde bulunmuştur. Öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme davranışları ile öğrenim durumu arasında anlamlı bir farklılık belirlenemezken, cinsiyet, branş, görev yapılan okul türü ve kıdem değişkenlerine göre farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasında negatif yönlü yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algılarının, örgütsel özdeşleşme davranışlarını anlamlı bir şekilde yordadığı sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study aims to explore the relationship between the perceptions of organizational hypocrisy and the organizational identification behaviors of teachers working in public primary and secondary schools in the central district of Menteşe, Muğla. The research, which utilizes a relational survey model, encompasses teachers working in 30 public primary and secondary schools in Muğla Menteşe during the 2022-2023 academic year. The study sample includes 403 teachers, comprising 258 women and 145 men, randomly selected from primary and secondary school teachers. Data collection tools used in the study include a Personal Information Form, the Organizational Hypocrisy Scale, and the Organizational Identification Scale.The results of the study indicate that teachers' perceptions of organizational hypocrisy are low. Although the levels of perceived organizational hypocrisy do not significantly differ based on gender and educational attainment, significant differences were observed based on branch, type of school, and seniority. The findings also reveal that the organizational identification perceptions of participating teachers are high. No significant difference was found between teachers' organizational identification behaviors and educational attainment, but differences were noted according to gender, branch, type of school, and seniority. The study results demonstrate a high-level significant negative correlation between teachers' perceptions of organizational hypocrisy and their organizational identification behaviors. Additionally, it was concluded that teachers' perceptions of organizational hypocrisy are significant predictors of their organizational identification behaviors.

Benzer Tezler

  1. İlkokul ve ortaokulda görev yapan öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel bağlılık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining of the relationship between organizational hypocrisy perception and organizational commitment behaviour of teachers working in primary and secondary schools

    İLKNUR KARAGÜL KANDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN KAHVECİ

  2. Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin algı yönetim taktikleri ile öğretmenlerin işle bütünleşmelerinin örgütsel ikiyüzlülükle ilişkisi

    The relationship between organizational hypocrisy and school administrators' perception of management tactics and teachers' work engagement according to teachers' views

    MUSTAFA KILINÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERCAN YILMAZ

  3. Öğretmenlerin anlamlı iş, örgütsel dedikodu ve örgütsel ikiyüzlülük algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Examining the relationships of teachers perceptions of meaningful work, organizational gossip, and organizational hypocrisy

    HÜSEYİN GEZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET KAYA

  4. Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları, motivasyon düzeyleri ve performansları: Bir yapısal eşitlik modellemesi

    Teachers' organizational justice perception, motivation level and performance: A structural equation modeling

    YASEMİN FATMA TEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BERTAN AKYOL

  5. Öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri ile okul müdürlerinin kullandıkları örgütsel güç kaynakları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Analysis of relation between teacher's organizational commitment level and principals's power sources

    MUHAMMED CÖMERT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İZZET DÖŞ