Öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algısı ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining of the relationship between organizational hypocrisy perception and organizational identification behavior of teachers
- Tez No: 874879
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNÜŞ ŞENGÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Bu araştırma, Muğla ili merkez ilçesi Menteşe'deki resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modeline dayalı yapılan araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Muğla Menteşe'deki 30 resmi ilkokul ve ortaokulda çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenler arasından tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 258 kadın ve 145 erkek olmak üzere toplamda 403 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada, veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Örgütsel İkiyüzlülük Ölçeği ve Örgütsel Özdeşleşme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları düşük düzeyde bulunmuştur. Örgütsel ikiyüzlülük algı düzeyleri cinsiyet ve öğrenim durumu değişkenlerine bağlı olarak anlamlı bir farklılık göstermezken, branş, görev yapılan okul türü ve kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme algıları ise yüksek düzeyde bulunmuştur. Öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme davranışları ile öğrenim durumu arasında anlamlı bir farklılık belirlenemezken, cinsiyet, branş, görev yapılan okul türü ve kıdem değişkenlerine göre farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel özdeşleşme davranışları arasında negatif yönlü yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algılarının, örgütsel özdeşleşme davranışlarını anlamlı bir şekilde yordadığı sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to explore the relationship between the perceptions of organizational hypocrisy and the organizational identification behaviors of teachers working in public primary and secondary schools in the central district of Menteşe, Muğla. The research, which utilizes a relational survey model, encompasses teachers working in 30 public primary and secondary schools in Muğla Menteşe during the 2022-2023 academic year. The study sample includes 403 teachers, comprising 258 women and 145 men, randomly selected from primary and secondary school teachers. Data collection tools used in the study include a Personal Information Form, the Organizational Hypocrisy Scale, and the Organizational Identification Scale.The results of the study indicate that teachers' perceptions of organizational hypocrisy are low. Although the levels of perceived organizational hypocrisy do not significantly differ based on gender and educational attainment, significant differences were observed based on branch, type of school, and seniority. The findings also reveal that the organizational identification perceptions of participating teachers are high. No significant difference was found between teachers' organizational identification behaviors and educational attainment, but differences were noted according to gender, branch, type of school, and seniority. The study results demonstrate a high-level significant negative correlation between teachers' perceptions of organizational hypocrisy and their organizational identification behaviors. Additionally, it was concluded that teachers' perceptions of organizational hypocrisy are significant predictors of their organizational identification behaviors.
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokulda görev yapan öğretmenlerin örgütsel ikiyüzlülük algıları ile örgütsel bağlılık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining of the relationship between organizational hypocrisy perception and organizational commitment behaviour of teachers working in primary and secondary schools
İLKNUR KARAGÜL KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN KAHVECİ
- Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin algı yönetim taktikleri ile öğretmenlerin işle bütünleşmelerinin örgütsel ikiyüzlülükle ilişkisi
The relationship between organizational hypocrisy and school administrators' perception of management tactics and teachers' work engagement according to teachers' views
MUSTAFA KILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERCAN YILMAZ
- Öğretmenlerin anlamlı iş, örgütsel dedikodu ve örgütsel ikiyüzlülük algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relationships of teachers perceptions of meaningful work, organizational gossip, and organizational hypocrisy
HÜSEYİN GEZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KAYA
- Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları, motivasyon düzeyleri ve performansları: Bir yapısal eşitlik modellemesi
Teachers' organizational justice perception, motivation level and performance: A structural equation modeling
YASEMİN FATMA TEKİN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERTAN AKYOL
- Öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri ile okul müdürlerinin kullandıkları örgütsel güç kaynakları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of relation between teacher's organizational commitment level and principals's power sources
MUHAMMED CÖMERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İZZET DÖŞ