Geri Dön

Meslek yüksekokulları inşaat programı mezunlarının istihdam sorunları (Gaziantep örneği)

Employment problems of the technicians graduated from the departments of construction technology of vocational schools of higher education (A case study in Gaziantep)

PDF İndir

  1. Tez No: 87495
  2. Yazar: MÜSLİM AVCIOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ERDAL CEYHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ders programları, Eğitim yönetimi, Meslek yüksek okulları, Mesleki eğitim, Yükseköğretim, İnşaat, İstihdam, Curriculum, Educational administration, Vocational high schools, Vocational education, Higher education, Construction, Employment
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tezde hem Gaziantep Üniversitesi hem de Türkiye'nin diğer üniversitelerindeki Meslek Yüksekokullarından mezun olan inşaat teknikerlerinin istihdam ve okullarında uygulanan programa yönelik problemleri araştırılmıştır. Piyasada çalışan teknikerlerin büyük çoğunluğunu D.B.P.K.'ndaki M.Y.O. mezunları oluşturulmaktadır. D.B.P.K.'ndaki mezunlar içinde de G.Ü.G.M.Y.O. mezunları esas çoğunluğu oluşturmaktadır. Teknikerler kolayca iş bulabilmekte,tamamına yakım kendi alanlarıyla ilgili işlerde çalışmaktadırlar. Daha çok özel sektörde istihdam edilen teknikerler düşük ücretle çalıştırlmaktadırlar. Bu nedenle iş değiştirme oranı yüksektir. Mezun teknikerlerin mesleki bir kuruluşu olan Y.T.T.D.'ne üye olma oranı olukça düşük olup çoğu teknikerin derneğin varlığından habersiz olduğu anlaşılmıştır. Teknikerlerin mezun oldukları okul türü (D.B.P.K.O. ve K.D.O.) ile bir işte çalışıp çalışmama, alman ücret, Y.T.T.D. ne üye olma, iş yerlerindeki konumlan, ve alman eğitimin kalitesi arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. ^mmBm pulu

Özet (Çeviri)

In this study, employment and curriculum problems of the technicians graduated from the departments of construction technology of various Vocational Schools of Higher Education both in the University of Gaziantep and other universties in Türkiye were researched. An overwhelming majority of the technicians being employed in the sector are graduates from Vocational Schools of Higher Education supported by the Technician Training Project of World Bank. Among these graduates, technicians graduated from Gaziantep Vocational School of Higher Education are in majority. While the graduate technicians can find job easily, almost all of them have been employed in the jobs related to their field of study. Technicians mostly being employed in private sector are paid low salaries. For this reason, the rate of changing job in this group is remarkably high. While the rate of membership to the Association of Construction Technicians which is a vocational foundation of the technicians is pretty much low, most of the technicians have no information even on the existence of that association. No meaningful relation was found between the type of vocational institution which technicians were graduated (i.e. Vocational Schools of Higher Education conducted by Technicians Training Project of World Bank and others) from and the issues among the technicians such as, the rate of employment, the level of paid salary; the rate of membership to the Association of Construction Technicians, professional status, and the curriculums being applied.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    947264

    Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)

    Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)

    KADRİ AĞGÜN

    Doktora

    Kırgızca

    Kırgızca

    2016

    TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I Arabaev

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV

  2. Tez No

    71861

    İlköğretim okullarının 1. kademesindeki din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin program, öğretmen ve öğrenci açısından değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    A. NİLGÜN DİPTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA GÜRDAL

  3. Tez No

    511343

    Invitational leadership practices at a school of foreign languages from a gendered perspective: A case study

    Bir yabancı diller yüksek okulundaki katılımcı liderlik uygulamalarının toplumsal cinsiyet çerçevesinde incelenmesi: Bir durum çalışması

    ZÜBEYDE DURNA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    PROF. DR. GÖLGE SEFEROĞLU

  4. Tez No

    407633

    Tunceli Üniversitesi Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanları ile öğrenme stillerinin incelenmesi

    Researching of Tunceli University Vocational School students' multiple intelligence domains and learning styles.

    İLKAY AYGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. CANAN KOÇ

  5. Tez No

    216957

    Meslek yüksekokulu öğrencilerinin akademik başarı düzeylerinin karşılaştırılması

    The comparison of technical college students academic achievement levels

    FİLİZ DURSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RAŞİT ÖZEN

Geri Dön