Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri, Kendini Kabul Öznel İyi Oluş ve Yalnızlık Yaşantıları Arasındaki İlişki
The Relationship Between University Students' Attachment Styles, Self-Acceptance, Subjective Well-Being, and Loneliness Experiences
- Tez No: 878318
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE BEYHAN MERİÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Duygusal yalnızlık, Güvenli bağlanma, Güvensiz bağlanma, Kaygılı ve kaçınan bağlanma, Korkulu bağlanma, Psikolojik iyi oluş, Sosyal iyi oluş, Sosyal yalnızlık, Öznel iyi oluş, Emotional loneliness, Attachment security, Insecure attachment, Attachment anxiety and avoidance, Fearful attachment, Psychological well being, Social well being, Social loneliness, Subjective well-being
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstinye Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Oruç, Ş. (2024). Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri, Kendini Kabul Öznel İyi Oluş ve Yalnızlık Yaşantıları Arasındaki İlişki. İstinye Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Psikoloji ABD. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin Bağlanma Stili, Kendini Kabul, Yalnızlık Yaşantısı ve Öznel İyi Oluş düzeyleri, bu değişkenlerin bazı demografik faktörlere göre değişip değişmediği ve bu değişkenler arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu çerçevede araştırmada üniversite öğrencilerinin Bağlanma Stili, Kendini Kabul, Yalnızlık Yaşantısı ve Öznel İyi Oluş düzeylerinin belirlenmesinde nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma deseni olarak ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu üniversitelerde öğrenim gören genç bireyler oluşturmaktadır. Veriler, İstanbul ilinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinden gönüllü olanlarla random olarak toplanmıştır. Araştırmaya toplam 403 üniversite öğrencisi katılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında araştırmanın bazı sonuçları şöyledir: Öğrencilerin güvenli bağlanma düzeyleri yüksek, kaçınan ve kaygılı-kararsız bağlanma düzeyleri ise düşük bulunmuştur. Bu bulgu, güvenli bağlanma stillerinin öğrencilerin genelinde baskın olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin kendini kabul düzeyleri genel olarak yüksek bulunmuştur. Kendini kabulün yüksek olması, öğrencilerin özgüvenlerinin ve özsaygılarının yüksek olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeyleri yüksek olarak tespit edilmiştir. Bu, öğrencilerin genel olarak iyi bir yaşam kalitesine sahip olduğunu ve hayatlarından memnun olduklarını göstermektedir. Öğrencilerin yalnızlık yaşantıları genel olarak düşük seviyelerde bulunmuştur. Bu, öğrencilerin sosyal bağlarının güçlü olduğunu ve yalnızlık hissinin az olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Oruç, Ş. (2024). University Student, Attachment Style, Self-Acceptance, Subjective Well-Being, Loneliness. Istinye University, Institute of Graduate Studies, Psychology. Master Thesis. Istanbul. In this study, university students' Attachment Style, Self-Acceptance, Loneliness Experience and Subjective Well-Being levels, whether these variables change according to some demographic factors, and the relationship between these variables were examined. In this context, quantitative research method was used in the study to determine the levels of Attachment Style, Self-Acceptance, Loneliness Experience and Subjective Well-Being of university students. Relational scanning model was used as the research design. The study group of the research consists of young individuals studying at universities. The data was collected randomly from volunteer university students studying in Istanbul. A total of 403 university students participated in the research. In the light of the findings, some results of the research are as follows: Students' secure attachment levels were found to be high, while their avoidant and anxious-ambivalent attachment levels were found to be low. This finding shows that secure attachment styles are dominant among students in general. Students' self-acceptance levels were generally found to be high. High self-acceptance indicates that students have high self-confidence and self-esteem. Students' psychological well-being levels were found to be high. This shows that students generally have a good quality of life and are satisfied with their lives. Students' loneliness experiences were generally found to be at low levels. This shows that students' social ties are strong and the feeling of loneliness is low.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- İlkokul çağı erkek çocuklarında inmemiş testis anomalisi ve insidansı
The anomaly and incidence of cryptorchidism in primary school boys
SERDAR SEZGİN
- Makro besin elementlerinin (NPK) İzmir'de Mayıs ayında açığa dikilen 4-6 cm çevre büyüklüğündeki Gladiolus cinsine ait“hunting song”ve“Novalüx”kültür çeşitlerinin yumrularının gelişmeleri üzerine etkileri
Başlık çevirisi yok
TAHA ALİ AMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
ZiraatEge ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN HATİPOĞLU
- Pre-eklampsi ve eklampsi vakalarında immünoglobülin düzeylerinin değerlendirilmesi (Klinik ve immünobiolojik araştırma)
Examination des valeurs d'immunoglobulines en cas de la toxemie gravidique
M. MURAT SEMİZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Kurbağa gastrik mukozasında K-H ATPaz enziminin kinetik özellikleri ve oluşturulan ülser modelinde enzim aktivitesi
Başlık çevirisi yok
SEYHAN TÜKEL