Bilişsel esneklik temelli gelişim destek programının 60-72 aylık çocukların sosyal bilişsel becerileri ve sosyal duygusal iyi oluşlarına etkisi
The effect of cognitive flexibility based developmental support program on social cognitive skills and social emotional well-being of 60-72 months children
- Tez No: 879730
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM GÖZÜN KAHRAMAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu araştırmanın amacı bilişsel esneklik temelli olarak hazırlanan gelişim destek programının 60-72 aylık çocukların sosyal bilişsel becerileri ve sosyal duygusal iyi oluşlarına etkisini incelemektir. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desende tasarlanmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda araştırma 16 kontrol ve 16 deney olmak üzere 32 çocukla yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Sosyal Bilişsel Beceri Testi (SBBT), Okul Öncesi Çocuklar İçin Sosyal Duygusal İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (PERİK) ve araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubuna ön testlerin uygulanmasının ardından deney grubuna sekiz hafta boyunca haftada iki gün olacak şekilde 24 oturumluk Bilişsel Esneklik Temelli Gelişimsel Destek Programı (BESTGEDEP) uygulanmıştır. Eğitim günlerine dair araştırmacı günlükleri not edilmiştir. Eğitim sonrası deney ve kontrol grubuna son testler uygulanmıştır. Uygulanan son testlerin analizleri sonucunda SBBT ve PERİK puanlarında deney grubunda yer alan çocuklar lehine anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Elde edilen farkın deney grubunda yer alan çocuklar lehine olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan kalıcılık analizleri sonucunda ise ortaya çıkan deneysel etkinin kalıcı olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda BESTGEDEP'in çocukların sosyal bilişsel becerilerini ve sosyal duygusal iyi oluş düzeylerini olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the impact of a development support program based on cognitive flexibility on the social cognitive skills and socio-emotional well-being of children aged 60-72 months. The study is designed in a pretest-posttest control group quasi-experimental design. Purposive sampling method was used to determine the study group. Accordingly, the research was conducted with 32 children, divided into 16 control and 16 experimental groups. Data collection involved the use of a Personal Information Form, Social Cognitive Skills Test (SBBT), Preschool Social Emotional Well-being and Resilience Scale (PERIK), and researcher logs. Following the administration of pre-tests to both experimental and control groups, the experimental group received a 24-session Cognitive Flexibility-Based Developmental Support Program (CFBDSP) over eight weeks, twice a week. Researcher logs were maintained regarding the training sessions. Post-tests were administered to both experimental and control groups after the intervention. Analysis of the post-test results indicated a significant difference in SBBT and PERIK scores in favor of the experimental group children. It was concluded that the difference observed favored the children in the experimental group. As a result of permanence analyses conducted, it has been determined that the experimental effect observed is permanent. As a result of the research, it was determined that CFBDSP positively affected children's social cognitive skills and socio-emotional well-being levels.
Benzer Tezler
- Akılcı duygusal davranışçı yaklaşım temelli iletişim becerileri programının yetişkinlerin iletişim becerileri ve bilişsel esneklik düzeylerine etkisi
The effect of rational emotional behavioral approach based communication skills program on adults communication skills and cognitive flexibility levels
SELNUR GÜLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EKREM SEDAT ŞAHİN
- Design studio learning for developing creative skills in children: Insights from Arkki Türkiye
Çocuklarda yaratıcı becerilerin geliştirilmesi için tasarım stüdyosu modeli: Arkki Türkiye'den içgörüler
LARA DİVRİŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ LEBLEBİCİ BAŞAR
- Tasarım sürecinde yaratıcılığı geliştiren bir yaklaşım olarak -mış gibi yapma
Pretense as an approach to enhance creativity in the design process
DERYA GÜRCAN
Doktora
Türkçe
2021
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ LEBLEBİCİ BAŞAR
- Kısa süreli yapılandırılmış macera temelli eğitim uygulamalarının bireysel yaratıcılık ve bilişsel esneklik üzerine etkilerinin incelenmesi
Examining the effects of short-term structured adventure-based training practices on individual creativity and cognitive flexibility
EMİN KEREM ERKADAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporDüzce ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMDİ PEPE
DOÇ. DR. NUH OSMAN YILDIZ
- Katılım temelli erken çocukluk eğitimi programının yürütücü işlevler ve üstbilişsel becerilere etkisi
The impact of the participation based early childhood education program on executive functions and metacognitive skills
PELİN PEKİNCE
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESLİHAN AVCI