Okul öncesi eğitim kurumlarında kalite standartlarının çocuk gelişimi üzerindeki etkisi
The effect of quality standarts on child development in preschool education institutions
- Tez No: 881503
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Esenyurt Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Gerçekleştirilen“Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Kalite Standartlarının Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkisi”adlı çalışmada uygulanan yöntem anket değerlendirme yöntemidir. Anket değerlendirmesi yapılmadan önce konu ile alakalı çeşitli literatürler detaylı bir şekilde taranarak konunun asıl amacına uygun anket sorularının belirlenmesi sağlanmıştır. Gerçekleştirilen çalışma İstanbul ilinde toplamda 298 katılımcıya uygulanmış ve katılımcılardan alınan cevaplar SPSS paket programı yardımı ile analiz edilmiştir. Katılımcılara uygulanan anket formu 4 bölümden meydana gelmektedir. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumlarında kalite standartlarının çocuk gelişimi üzerindeki etkilerini çeşitli değişkenler açısından incelemek ve çıkarımlarda bulunmaktır. Bu kapsamda araştırmanın amacı doğrultusunda öğretmenin mesleki doyum algısı, kalite standartları algısı ve öğretmenin mesleki yeterlilik algılarının incelenmesi de sağlanmıştır. Literatür detaylı olarak incelendiğinde daha önce okul öncesi eğitim kurumlarında kalite standartlarının çocuk gelişimi üzerindeki etkilerini çeşitli değişkenler açısından inceleyen herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu sebeple araştırmanın literatüre sağlayacağı katkı oldukça önemlidir. Anahtar Kelimeler : Okul Öncesi, Kalite Standartları, Çocuk Gelişimi
Özet (Çeviri)
The method applied in the study titled“The Effect of Quality Standards on Child Development in Preschool Education Institutions”is the questionnaire evaluation method. Before the survey evaluation, various literatures related to the subject were reviewed in detail and the survey questions suitable for the main purpose of the subject were determined. The study was applied to a total of 298 participants in İstanbul and the answers received from the participants were analyzed with the help of the SPSS package program. The questionnaire form applied to the participants consists of 4 parts. The aim of this study is to examine the effects of empathy values and quality standards on child development in preschool education institutions in terms of various variables and to make inferences. In this context, in line with the purpose of the research, it was also provided to examine the teacher's perception of professional satisfaction, perception of quality standards and teacher's perceptions of professional competence. When the literature is examined in detail, there is no study examining the effects of quality standards on child development in preschool education institutions in terms of various variables. For this reason, the contribution of the research to the literature is quite important. Key Words : Preschool, Quality Standards, Child Development
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitimde fiziksel çevreye ilişkin kalite standartlarının belirlenmesi
Determining quality standards of physical environment in pre- school education
FİGEN GÜLEŞ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ ERİŞEN
- Eğitim nasıl finanse edilmeli: Yönetici, öğretmen ve veli görüşleri
How should education be financed: Views of principals, teachers and parents
ÇİĞDEM ETÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ SARPKAYA
- Farklı kariyer evresindeki öğretmenlerin görüşlerine göre uzaktan eğitim sürecinde Eğitim Bilişim Ağı kalite standartlarının incelenmesi
Examining the quality standards of the Education Information Network in the distance education process according to the opinions of teachers at different career phases
DİLAN KUYURTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Açık havada eğitim veren okul öncesi eğitim kurumlarının dış mekân öğrenme ortamı kalitelerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
ELANUR SİMGE IRMAK KODAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZERRİN MERCAN
- Okul öncesi eğitim kurumlarında kalite ile okul öncesi dönem çocuklarının gelişim düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relation between preschool educational institution quality on the developmental levels of preschool children
MERVE CANBELDEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESRİN IŞIKOĞLU ERDOĞAN