Geri Dön

Pansiyonda kalan ortaöğretim öğrencilerinin gündelik deneyimleri

Everyday experiences of secondary school students staying in boarding houses

  1. Tez No: 882033
  2. Yazar: HASAN YAPAR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH SELVİTOPU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bu çalışmanın amacı pansiyonda kalan ortaöğretim öğrencilerinin gündelik deneyimlerini irdelemektir. Çalışmanın tasarımlanmasında nitel araştırma desenlerinden görüngübilim araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2022-2023 eğitim öğretim yılında farklı okul türlerinde pansiyonda kalarak öğrenimini sürdüren 10 ortaöğretim öğrencisinden oluşmuştur. Çalışmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmada verilerin toplanmasında görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Bu kapsamda veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle irdelenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde MAXQDA 2020 programı kullanılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler doğrultusunda 4 alt tema oluşturulmuştur. Söz konusu alt temalar,“Uyum”,“Gündelik rutinler”,“Deneyimler”ve“Sorunlar”olarak belirlenmiştir. Araştırmada ulaşılan bulgular çalışmanın kavramsal çerçevesi bağlamında irdelenmiş ve alan yazına ilişkin çeşitli öneriler geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda pansiyonda yatılı kalan öğrencilerin pansiyona geldikleri ilk dönemlerde uyum sorunu yaşadıkları, ilerleyen süreçte ise arkadaşları ve öğretmenleriyle kaynaşarak pansiyona alıştıkları tespit edilmiştir. Bireylerin pansiyona uyum sağlamalarında arkadaş ortamı ile aile desteğinin diğer unsurlara göre daha etkili olduğu görülmüştür. Araştırma sürecinde katılımcılar, pansiyon yaşamında unutamadıkları deneyimler kazandıklarını, bu süreçte mevcut koşullarla bireylerden kaynaklı birçok sorunla mücadele ettiklerini, pansiyonda kalmanın kendilerine pek çok olumlu katkılar sağladığını ve pansiyonda kalmaktan memnun olduklarını belirtmişlerdir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the daily experiences of secondary school students staying in boarding houses. A phenomenological research design, one of the qualitative research designs, was used in the design of the study. The study group of the research consisted of 10 secondary school students who stayed in boarding houses in different school types in the 2022-2023 academic year. The participants of the study were determined by purposeful sampling method. Interview technique was used to collect data in the study. In this context, data were collected using a semi-structured interview form. The data were analyzed by content analysis method. MAXQDA 2020 program was used to analyze the data. In line with the data obtained from the participants, 4 sub-themes were formed. These sub-themes were identified as“Adaptation”,“Daily routines”,“Experiences”and“Problems”. The findings of the study were analyzed in the context of the conceptual framework of the study and various suggestions were developed for the literature. As a result of the research, it was determined that the students who stayed in the boarding house had adaptation problems in the first periods of their stay in the boarding house, but in the following process, they got used to the boarding house by integrating with their friends and teachers. It was seen that the environment of friends and family support were more effective than other factors in individuals' adaptation to the boarding house. During the research process, the participants stated that they gained unforgettable experiences in the boarding house life, that they struggled with many problems arising from the existing conditions and individuals in this process, that staying in the boarding house provided them with many positive contributions and that they were satisfied with staying in the boarding house.

Benzer Tezler

  1. Pansiyonda kalan ortaöğretim öğrencilerinin sosyal uyum sürecinde sportif etkinliklerin rolü (Fenomenolojik bir çözümleme)

    The effects of sports activities on the social harmony process of students staying at HİGH school dormitory (Phenomenological study)

    ÇAĞIN YULUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporYozgat Bozok Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYRETTİN GÜMÜŞDAĞ

  2. Pansiyon öğrencilerinin öğrenmeye yönelik sorumluluk alma becerisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Çankırı ili örneği

    The ability of boarding students to take responsibility for learning: The case of Çankırı

    GAMZE DEMİRELLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇankırı Karatekin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURAY ZAN

  3. Ortaöğretim öğrencilerinin okul yemekhanelerindeki yemekleri yeme durumları: Bilecik ili örneği

    High school students eating in the school refectory: Bilecik province example

    SEFER KILIÇARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Beslenme ve DiyetetikGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SIDDIKA BULDUK

  4. Ortaöğretim kurumlarındaki pansiyon öğrencilerinin boş zaman engellerinin incelenmesi

    Investigation of leisure time restrictions of dormitory students in secondary education institutions

    TUBA TOKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporMunzur Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KIZILKOCA

  5. Pansiyonda kalan lise öğrencilerinin serbest zaman doyum düzeylerinin incelenmesi (Manisa ili örneği)

    Analysis of the leisure satisfaction levels of the high school student staying in dormitories (The example of Manisa city)

    EKREM ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    SporManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Rekreasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RECEP CENGİZ

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN GÖKÇE