Thomas Lıckona ve karakter eğitimi yaklaşımı
Thomas Lickona and the character education approach
- Tez No: 882339
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RECEP UÇAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Karakter Eğitimi, Karakter, Okul, Thomas Lickona, Character Education, Character, School, Thomas Lickona
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu çalışma karakter eğitiminin kavramsal boyutunu bir örnek üzerinden incelemeyi amaçlamıştır. Bu amaç çerçevesinde Amerika merkezli düşünce paradigmasının önemli temsilcilerinden biri olan Thomas Lickona'nın düşüncelerini ve eserlerini merkeze almıştır. Lickona'nın karakter gelişimine ve eğitimine dair görüşleri de kendi çalışmalarından hareketle ortaya konmuştur. Çalışma nitel araştırma desenlerinden, durum analiz ve doküman inceleme yöntemleri kullanılarak oluşturulmuştur. Bu doğrultuda Thomas Lickona'nın eserleri merkezinde yardımcı kaynaklar da ele alınarak doküman incelemesi yapılıp durum analiz yöntemi ile olguların ortaya konması amaçlanmıştır. Çalışmanın sonucunda düşünürün karakter eğitimine dair geliştirdiği görüşler ortaya konmuştur. Özellikle kolektif bakış açısı ile karakter eğitiminde toplumun tüm kesimlerine düşen görevler aktarılmıştır. Bununla birlikte teorik, pratik ve dini yansımasında oluşabilecek sorunlara da yer verilerek eleştirel bakış açısı geliştirilmiştir. Sonuç olarak Lickona'nın karakter eğitimine dair görüşleri bütüncül bir şekilde ortaya konmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the conceptual dimension of character education through an example. Within the framework of this purpose, it has centered on the thoughts and works of Thomas Lickona, one of the important representatives of the American-centered thought paradigm. Lickona's views on character development and education are also based on his own work. The study was designed using case analysis and document analysis methods from qualitative research designs. In this direction, it was aimed to reveal the facts with the case analysis method by conducting a document analysis by considering the auxiliary sources in the center of Thomas Lickona's works. As a result of the study, the thinker's views on character education were put forward. Especially the collective perspective and the duties of all segments of society in character education were conveyed. In addition, a critical perspective has been developed by including the problems that may occur in theoretical, practical and religious reflection. As a result, Lickona's views on character education are presented in a holistic manner.
Benzer Tezler
- Thomas Hobbes, John locke ve Jean-Jacques Rousseau'da doğa durumu kavramlarının karşılaştırılması
Comparison of the state of nature concept on Thomas Hobbes, John Locke ve Jean-Jacques Rousseau
FİLİZ FINDIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SosyolojiAfyon Kocatepe ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA DORE
- Thomas Bernhard'ın otobiyografik beşlemesinde antiotoriter veçheler
Anti-authoritarian aspects in Thomas Bernhard's autobiographical pentateuch
ŞAHİN SINIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SosyolojiPamukkale ÜniversitesiGenel Sosyoloji ve Metodoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜNEY ÇEĞİN
- Ecocritical reading of Thomas Hardy's far from the madding crowd and George Orwell's coming up for air
Thomas Hardy'nin çılgın kalabalıktan uzak ve George Orwell'in havaya geliyor eserlerinin ekolojik eleştirel okuması
MARWA ABED HUSSEIN AL-ZAIDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UĞUR DİLER
- Thomas Hobbes, John Locke ve Benedictus (Baruch) de Spinoza'da Doğal Hukuk
Naturel Law in Thomas Hobbes, John Locke and Benedictus (Baruch) de Spinoza
YALÇIN ÇETİN
- The modern leviathan: An analysis of Frankenstein or, the Modern Prometheus and the strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde from Hobbesian perspective
Frankenstein ya da Modern Prometheus ve Dr. Jekyll and Bay Hyde'ın Tuhaf Hikayesi'nin Hobbesçu bakış açısıyla analizi
YUNUS EMRE AYDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Batı Dilleri ve EdebiyatıKütahya Dumlupınar Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Assoc. Prof. DERYA EMİR