Özel eğitim öğrencilerine namaz kılma becerisinin öğretiminde silikleştirilmiş model ipucuyla sunulan eşzamanlı öğretimin etkililiğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of simultaneous teaching with faded model tip in teaching the skill of praying for the body in special education
- Tez No: 884245
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET AKİF KILAVUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 159
Özet
Araştırmanın amacı; orta düzey zihinsel engelli öğrencilere namaz kılma becerisinin öğretiminde silikleştirilmiş model ipucuyla sunulan eşzamanlı öğretimin etkililiğini incelemektir. Öğrencilerin istenilen seviyeye ulaşması için katılımcılar arası yoklama denemeli çoklu yoklama modelinden yararlanılmıştır. Araştırma, Kütahya ilinde Özel Eğitim Uygulama Okulu II. Kademe'de öğrenim gören dört erkek öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcı öğrenciler, çalışmaya seçilirken belirlenmiş kriterlere uygun olup olmadıkları test edilmiştir. Deneklerin çalışmaya uygun olduğu belirlendikten sonra araştırma için gerekli yerlerden izinler alınmış ve uygulama aşamasına geçilmiştir. Yapılan araştırmada namaz kılma becerisi, bağımlı değişkeni ifade etmektedir. Bağımsız değişkene gelince namaz kılma becerisinin kazandırılmasında eşzamanlı ipucuyla yapılan öğretimdir. Orta düzey zihinsel engeli bulunan öğrencilere silikleştirilmiş model ipucuyla sunulan namaz kılma becerisinin öğretimi için başlama düzeyi, öğretim oturumları, günlük yoklama, genelleme ve izleme oturumları düzenlenmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerle birebir ve yan yana öğretim uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Çalışma hakkında güvenirliği yüksek tutmak için gözlemciler arası güvenirlik ile uygulama güvenirliği verileri toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuca göre, namaz kılma becerisinin benimsetilmesinde eşzamanlı ipucuyla öğretimin zihinsel yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerde etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca öğrencilerin edindikleri namaz kılma becerisini genelleme oturumlarında farklı ortam, araç-gereç ve kişilere uygulayabildikleri tespit edilmiştir. Öğretimi gerçekleştirilen namaz kılma becerisinin çalışmanın tamamlanmasından sonra üçüncü ve altıncı haftalarda kalıcılığını koruduğu izleme oturumları ile belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the role of religious faith in coping with the challenges and psychological impacts faced by Syrian refugees due to war. The research evaluates the methods by which refugees address their spiritual and psychological issues and the place of religious faith in this process. The role of worship and religious rituals in enhancing psychological resilience, the influence of the life and teachings of the Prophet Muhammad on coping processes, and the relationship between memorizing Hadiths and maintaining mental health have been investigated. Additionally, the impact of knowing the stories of previous Prophets on coping has been addressed. The study emphasizes the spiritual support provided by Islam and the contributions of religious practices (prayer, supplication, almsgiving, fasting, pilgrimage, remembrance, and companionship with the Qur'an) to psychological resilience. The research discusses emotional states such as anxiety, depression, stress, anger, panic, and fear, highlighting the positive effects of religion and religiosity on mental health. Adopting a qualitative methodology, the study analyzes participants' experiences through semi-structured interview techniques. Methods of coping with psychological difficulties and approaches to protecting and treating psychological vulnerability during the Prophet Muhammad's era have been examined. The findings suggest that the teachings of Islam and the Prophet Muhammad can offer effective solutions to modern psychological issues. By emphasizing the critical role of religious faith and practices in enhancing psychological resilience, this study underscores the importance of religious support mechanisms in improving the quality of life for refugees. These findings can serve as a significant reference in the fields of religious guidance and psychological counseling.
Benzer Tezler
- Zihin engelli öğrencilere abdest alma ve namaz kılma becerisinin video modelle öğretiminin etkililiği
Effectiveness of teaching ablution and prayer skills with video model to intellectually disabled students
TUNCAY ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAHYA ÇIKILI
- Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenleri ile ilköğretim öğrencilerinin gözünden Atatürk ve Atatürkçülük
Atatürk and Kemalism through the eyes of social studies and classroom teachers and primary school students
BAYRAM KALEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM TAY
- Ortaokullarda uygulanan eğitim programının ihmal edilme durumlarının Eisner'ın Eğitsel Eleştiri Modeline göre değerlendirilmesi
Evaluation of the neglect states of the curriculum implemented in secondary schools according to Eisner's Educational Criticism Model
FATMA GÖKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİL FİLİZ
- Kur'an kurslarına devam eden öğrencilerin psiko- sosyal durumlarının değerlendirilmesi: Bişkek örneği
Куран курстарында окуп жаткан окуучулардын психо- социалдык абалдарын анализдөө: Бишкек мисалында
AYMÖLMÖL COLDOŞBAY KIZI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KÖYLÜ
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN