Geri Dön

Müzikle matematik öğretiminin 6. sınıf öğrencilerinin matematik tutumlarına, özyeterlik algılarına ve 21.yy becerilerine etkisinin incelenmesi

Investigation of the effect of teaching mathematics with music on the mathematics attitudes, self-efficacy perceptions and 21st century skills of 6th grade students

PDF İndir

  1. Tez No: 885357
  2. Yazar: DUDU KONANÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN HÜSEYİN AKSU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Giresun Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

Bu araştırma, müzikle matematik öğretiminin 6. sınıf öğrencilerinin matematik tutumları, özyeterlik algıları ve 21. yy becerileri üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada nicel araştırma modellerinden ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Deney grubuna müzikle matematik öğretimi yapılırken kontrol grubuna ise matematik öğretim programında bulunan etkinliklerle matematik öğretimi yapılmıştır. Araştırma 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Giresun Merkez İlçesinde bulunan bir devlet ortaokulunun 6. sınıflarında öğrenim gören 39 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma verileri Matematik Tutum Ölçeği, Matematik Özyeterlik Algısı Ölçeği ve Ortaokul Öğrencilerine Yönelik 21. yy Becerileri Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma verileri SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda müzikle matematik öğretiminin deney grubu öğrencilerinin 21. yy becerilerinde istatistiksel açıdan anlamlı artış gözlenirken, öğrencilerin matematik tutumu ve özyeterlik algılarındaki artışlar istatistiksel açıdan anlamlı değildir. Kontrol grubunda ise tüm ölçekler için öğrencilerin ön test ve son test puanlarında anlamlı fark görülmemiştir. Deney ve kontrol gruplarının ön test-son test fark puanlarına bakıldığında müzikle matematik öğretiminin matematik tutumu, matematik özyeterlik algısı ve 21. yy becerilerinde deney grubu öğrencilerin son test puan ortalamalarında artış olduğu görülmüştür ancak bu etki istatistiksel olarak anlamlı değildir.

Özet (Çeviri)

This study aimed to examine the effect of teaching mathematics with music on 6th grade students' mathematics attitudes, self-efficacy perceptions and 21st century skills. In the study, a quasi-experimental research model with pre-test post-test control group, one of the quantitative research models, was used. While the experimental group was taught mathematics with music, the control group was taught mathematics with the activities in the mathematics curriculum. The research was conducted with 39 students studying in the 6th grade of a public secondary school in Giresun Central District in the 2022-2023 academic year. Research data were collected with the Mathematics Attitude Scale, Mathematics Self-Efficacy Scale and 21st Century Skills Scale for Secondary School Students. Research data were analyzed with the SPSS package program. As a result of the research, while a statistically significant increase was observed in the 21st century skills of the experimental group students of mathematics teaching with music, the increases in the students' mathematics attitudes and self-efficacy perceptions were not statistically significant. In the control group, there was no significant difference in the pre-test and post-test scores of the students for all scales. When the pretest-posttest difference scores of the experimental and control groups were examined, it was seen that teaching mathematics with music increased the posttest average scores of the experimental group students in mathematics attitude, mathematics self-efficacy perception and 21st century skills, but this effect was not statistically significant.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    799755

    Müzikle desteklenen fen bilimleri konularının ortaokul öğrencilerinin başarılarına öz-düzenlemelerine tutumlarına öz-yeterlilik inançlarına etkisi ve görüşleri

    The effect of science subjects supported by music on secondary students' success, self-regulations, attitudes, self-efficiency beliefs and opinions

    ELİF YÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE HATUN DİKEN

  2. Tez No

    363169

    Müzikle ilişkilendirilmiş bir öğretimin kesirler ve oran konusundaki erişi ve tutuma etkisi

    Analyzing the effects of teaching that was associated with music to the mathematics achievement and attitudes

    SELİN IŞITAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEVLÜDE DOĞAN

  3. Tez No

    75058

    Mathematical aspects of harmony in music

    Müzikte armoninin matematiksel yönleri

    ALPER GÖNEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Matematikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMANULLAH HIZAL

  4. Tez No

    911696

    Okul öncesi çocuklarına temel matematik kavramlarının öğretiminde kullanılan yöntemlerin etkililiğinin incelenmesi

    Examining the effectiveness of the methods used in teaching basic mathematical concepts to preschool children

    NURAY GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBayburt Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BETÜL KÜÇÜK DEMİR

    DOÇ. DR. CANSU TUTKUN

  5. Tez No

    625830

    A taxonomy of artificial neural networks

    Yapay sinir ağlari'nin bir taksonomisi

    ALP EREN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ATABEY KAYGUN

Geri Dön