Luttes des etudiants pour le droit au logement: Le cas du Mouvement Barinamiyoruz
Üniversite öğrencilerinin barınma hakkı mücadeleleri: Barınamıyoruz Hareketi örneği
- Tez No: 886387
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAKAN YÜCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Siyasal Bilimler, Sosyoloji, Political Science, Sociology
- Anahtar Kelimeler: gençlik, öğrencilik uzamı, gençlik hareketleri, barınma hakkı, Barınamıyoruz Hareketi, youth, student space, youth movements, right to housing, Barınamıyoruz Movement
- Yıl: 2024
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Galatasaray Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 200
Özet
Gençlik sıklıkla biyolojik bir olgu gibi ele alınan toplumsal bir kategoridir. Gençlik bir yandan devletin vatandaş yaratma ihtiyacıyla diğer yandan kentsel mekanda ve okulda bir araya gelen akranların toplumsallaşması ile bağlantılı yukarıdan ve aşağıdan müdahalelerin bütünüyle oluşmuştur ve aynı diyalektikle devamlı yeni formlar almaya devam etmektedir. Ancak günümüzde gençliği biyolojik bir kategori olarak düşünerek gençliğe iyi veya kötü bir sürü yanıltıcı toplumsal anlamın atfedildiğini söyleyebiliriz. Medya ve siyaset alanında karşılaştığımız bu yaklaşıma karşı gençliği devletin biçimlendirdiği bir kategoriye indirgeyen başka bir yanıltıcı bakış daha bulunmaktadır. Bu çalışma söz konusu bakış açılarına karşı gençliğin üretimini ele almakta ve gençliği farklı toplumsal güçlerin sınıflandırma mücadelelerinin bir ürünü olarak değerlendirmektedir. Bu anlamda Pierre Bourdieu'nün toplumsal fenomenlerin doğallaştırılmasına karşı doğallıktan uzaklaştırma prensibini takip eder ve Bourdieu'nün kavramlarına başvurur. Bu kavramsal çerçeve ile uyumlu bir şekilde gençliği sınıflandırma mücadelesine gençlerin katılma biçimini Asef Bayat'ın gençliği talep etmek kavramı ile düşünmeyi önerir. Öğrencilik uzamı da gençlik adına geçerli olana benzer mücadelelerin dolayımıyla üretilir. Devletin gençlik üzerinde olduğu gibi mekan üzerinde de mutlak belirleyici olduğu düşünülür, oysa mekan, daha doğrusu uzam Henri Lefebvre'den öğrendiğimiz üzere tasarlanan, algılanan ve yaşanan boyutlarıyla üçlü bir diyalektik içinde üretilir. Bu çalışma Lefebvre'in yaklaşımını öğrenci uzamına uyarlayarak devlet politikalarının-sermaye programlarının tasarlanan öğrenci hayatı, öğrencilik denildiğinde akla gelen sembolik öğrenci hayatı ve gerçek ritmi içerisinde gündelik öğrenci hayatı arasındaki çelişkilerin analizini yapar. Öğrenci hareketlerini bu uzamsallık içinde alan kavramı ile inceler. Bourdieu'nün araçlarını toplumsal hareketler alanına taşıyan literatürü takip eder ve Türkiye'de öğrenci hareketleri alanının güncel bir görüntüsünü sunar. Çalışmanın kavramsal tartışmasını sahada kanıtlayan Barınamıyoruz Hareketi örneğini merkezine alır. Eylül 2021'de aşağı yukarı yirmi gencin parkta yatarak barınma sorununa dikkat çektikleri bir eylemle başlayan ve birkaç günde çok sayıda xiii şehirde benzer eylemleri tetikleyen, medyada görünürlük kazanan, binlerce gencin parçası olduğu bir ağ haline gelen ve yerel yönetimlerden ulusal seçimlere her düzeyde öğrencilerin barınma sorununu siyasetin gündemi yapan Barınamıyoruz Hareketi, gençlik örgütlerinin başarılı bir inisiyatifle bir hareket oluşturarak gençliği“barınamayanlar”olarak sınıflandırabildiğini, barınma sorununu kamusal tartışma haline getirebildiğini ve gençlik politikalarının oluşturulmasına müdahil olabildiğini göstermektedir. Bu tez çalışmasının amacı Barınamıyoruz Hareketi'nin gençlik siyaseti pratiğinin hangi siyasal süreçlerlerle biçimlendiğini, hangi kaynaklardan beslendiği, bunların nasıl organize edildiğini ve bunlara temel teşkil eden yapısal koşulları açıklayabilmekti. Bu kapsamda harekete angaje gençlerle derinlemesine görüşmeler gerçekleştirildi. Araştırmanın literatür kısmında ise gençlik sosyolojisi, toplumsal hareket araştırmaları ve kent çalışmaları alanlarından faydalanıldı. Böylece biri öğrenci hayatının çok boyutlu bir analizi için uzamsal bir çerçeve sunan, diğeri Barınamıyoruz'un ortaya koyduğu gençlik siyaseti örneğini açıklayan ve özellikle de kaynak mobilzasyonu ekolünün kavram setine başvuran iki ana bölümden oluşan bir çalışma ortaya kondu. İlk bölümde öğrenci uzamını anlamak için gereken araçlar sunularak öğrenci hareketlerine bakmak için bir sentez önerisi geliştirilmektedir. Bu kapsamda bölüm, 1- gençliğin oluşumunu sınıflandırma mücadeleleri biçiminde ele alan, 2- öğrenci hayatını uzamsallığı anlamaya çalışan diyalektik bir bakışla değerlendiren, 3- kuşak kavramı ile kopuşçu bir bakış yerine uzam ve alan kavramları etrafına Türkiye'de öğrenci hayatının güncel durumunu ve öğrenci hareketlerini buraya kadar işlenen düşüncelerle okuyan üç alt bölümden oluşmaktadır. İkinci bölümde Barınamıyoruz Hareketi'nin ürettiği siyaset pratiğinin bu bağlam ve araçlarla beraber çözümlemesi yapılmaktadır. Burada 1- harekete biçim veren siyasal sürecin bir muhasebesinin yapıldığı, 2- barınma hakkı talebini gençliği talep etmenin bir biçimi haline getiren yorumlayıcı çerçevenin, ortaya çıkardığı hareket kimliği beraberinde değerlendirildiği ve 3- hareketin siyasal pratiğinin tartışıldığı üç alt bölüm yer almaktadır. Sonuç olarak çalışma Barınamıyoruz örneğini inceleyerek, kentlerin ve üniversitelerin uzun yıllar boyu neoliberal politikalarla biçimlendirildiği bir bağlamda öğrencilerin xiv barınma hakkı talepleriyle uzamın üretimine dahil olabildiğini ortaya koymuştur. Hareketin barınma hakkını gençliği talep etmeye yönelik eğilimle birleştiren çerçevelemesi ve bunun sonucu ortaya çıkan hareket kimliği çözümlenmiştir. Son olarak Barınamıyoruz'un siyaset pratiği eylem repertuarıyla ve taktiksel kararlarıyla beraber düşünülerek literatürdeki samimi apolitizm adı verilen stratejiyle açıklanmıştır.
Özet (Çeviri)
Youth is a social category that is often treated as a biological phenomenon. Youth is constituted by the totality of interventions from above and below, linked on the one hand to the state's need to create citizens and on the other to the socialization of peers coming together at school and in urban spaces, and continues to take on new forms in the same dialectic. Today, however, many misleading social meanings, good and bad, are attributed to youth by thinking of it as a biological category. Against this approach that we encounter in the fields of media and politics, there is another misleading view that reduces youth to a category shaped by the state. This study addresses the production of youth against these perspectives and evaluates youth as a product of the classification struggles of different social forces. In this sense, it follows Pierre Bourdieu's principle of de-naturalization against the naturalization of social phenomena and refers to Bourdieu's concepts. In line with this conceptual framework, it suggests thinking about the way young people participate in the classification struggles of the youth through Asef Bayat's concept of reclaiming youth. The space of studenthood is also produced through struggles similar to those that apply to youth. It is thought that the state is the absolute determinant of place as it is of youth, whereas place, more precisely space, as we learn from Henri Lefebvre, is produced in a triple dialectic with its designed, perceived and experienced dimensions. By adapting Lefebvre's approach to the student space, this study analyzes the contradictions between the student life designed by state policies- programs of capital, the symbolic student life that comes to mind when one thinks of being a student, and the everyday student life in its real rhythm. It examines student movements with the concept of field within this spatiality. It follows the literature that brings Bourdieu's tools to the field of social movements and presents an up-to-date view of the field of student movements in Turkey. It centers on the example of the Barınamıyoruz Movement, which proves the conceptual discussion of the study in the practice. Barınamıyoruz Movement, which started in September 2021 with an action of about twenty young people sleeping in a park to draw attention to the housing problem, triggered similar actions in many cities in a few days, gained visibility in the media, became a network of thousands of young x people, and made the housing problem of students a political agenda at all levels from local governments to national elections, shows that youth organizations can classify the youth as“barınamayanlar”[those who can't shelter] by forming a movement with a successful initiative, turn the housing problem into a public debate and intervene in the formulation of youth policies. The aim of this thesis was to explain the political processes through which the youth politics practice of the Barınamıyoruz Movement was shaped, the sources from which it was fed, how it was organized, and the structural conditions that served as the basis for it. In this context, in-depth interviews were conducted with young people engaged in the movement. In the literature section of the research, the fields of youth sociology, social movement research and urban studies were consulted. This resulted in a work consisting of two main chapters, one providing a spatial framework for a multidimensional analysis of student life, and the other explaining the example of youth politics put forward by Barınamıyoruz, with particular reference to the concept set of the resource mobilization ecole. The first chapter presents the tools needed to understand student space and proposes a synthesis to look at student movements. In this context, the chapter consists of three sub- parts: 1) dealing with the formation of youth in terms of classification struggles, 2) evaluating student life with a dialectical perspective that tries to understand spatiality, and 3) reading the current situation of student life and student movements in Turkey around the concepts of space and field instead of a ruptureist perspective with the concept of generation. In the second part, the political practice produced by the Barınamıyoruz Movement is analyzed together with these contexts and tools. This chapter includes three sub- parts: 1) an accounting of the political process that shaped the movement, 2) an evaluation of the interpretative framework that transforms the demand for the right to housing into a form of reclaiming the youth, together with the identity of the movement it reveals, and 3) a discussion of the political practice of the movement. In conclusion, by examining the case of Barınamıyoruz, the study reveals that in a context where cities and universities have been shaped by neoliberal policies for many years, students can be involved in the production of space with their demands for the xi right to housing. The framing of the movement that combines the right to housing with the tendency of reclaiming youth and the identity of the movement that emerges as a result is analyzed. Finally, the political practice of Barınamıyoruz is considered together with its repertoire of actions and tactical decisions and explained with the strategy called sincere apoliticism in the literature.
Benzer Tezler
- Girişimcilik temelinde alternatif bir finansman modeli olan kitle fonlaması ve Türkiye'deki yatırımcılarına yönelik bir araştırma
Crowdfunding as an alternative financial model based on entrepreneurship and an investigation for investors in Turkey
FARUK ŞAHAP
- Le Reflet des mouvements de la femme dans la litterature du moyen age au siecle des lumieres
Fransa'da Orta Çağ ve Aydınlanma Çağı arasında meydana gelen kadın hareketlerinin edebiyata yansıması
LÜTFİYE TOKDEMİR
Yüksek Lisans
Fransızca
2002
Fransız Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEDİHA ÖZATEŞ
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Rethinking agricultural communication in the context of power/knowledge: Socialization of digital agriculture in Geyve
Tarımsal ı̇letı̇şı̇mı̇ bilgi/iktidar bağlamında yenı̇den düşünmek: Geyve'de dı̇jı̇tal tarımın sosyalleşmesı̇
KÜBRA SULTAN YÜZÜNCÜYIL
Doktora
İngilizce
2024
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİME YÜCEL BOURSE
- Кыргыз салттуу күрөш түрлөрүнүн жалпы өнүгүү перспективасы
Genel perspektiften Kırgız geleneksel güreşleri
KALIS TOKTOSARTOV
Yüksek Lisans
Kırgızca
2022
SporKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TÜRKMEN
