Okul öncesi dönemi çocuklarının oyun odası duvarları için seçtikleri renkler
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 8869
- Danışmanlar: PROF.DR. KAMURAN ÇİLENTİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The aim of this research is to investigate the colour preferences of 36-60 months old pre-school children for their play areas in their schools. The research was carried out in 13 pre-school institutions in Eskişehir and 302 children (139- boys and 163 girls) acted as subjects. The subjects fell into the following age groups: 32-42 months, 69 children (39 girls and 30 boys), 43-48 months, 66 children (30 girls and 36 boys), 49-54 months, 87 children (34 girls and 53 boys), 55-60 months, 80 children (36 girls and 44 boys). Data is collected through role-play by using a story specifically written for the purpose by the author. Data were analysed by means of comparing percents and by means of Single and Double Sample Kolmogorov-Smirnov tests. The results may be summarized as below: - Wall colours of the different schools where subjects attend varied. This might be due to lack of standards in terms of decorating the pre-school interiors.-It was observed that children preferred a colour other than the colour of their play-rooms at their own schotils. This indicates that children's preferences do not match with present application. - No differences among subjects in terms of age or sex was observed in the task set forth. This might be an indication that at this age children tend to behave similarly when asked to choose colours they like and that colour preference at this age has not established yet. -It was observed that children's colour preferences indicated a specific colour. This indicates that wall decoration is an important issue for the children of this age group. The colour most preferred by the children turned out to be a hue of the colour of fashion at the time. This might be an indication that ^ven though children can indicate a preference in colour at their own will, they may be influenced by certain social factors like fashion. This, however is open to further discussion.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun tercihleri ve serbest oyuna yansıyanlar
Preschool children's digital game preferences and reflections on free play
SENANUR GÖKBEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİSA BAŞARA BAYDİLEK
- Oyun temelli hareket eğitimi uygulamalarının okul öncesi çocukların motor beceri ve dikkat becerisine etkisi
The impact of play based movement education practices on the motor and attention skills of preschool children
SENA KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE TÜRKSOY IŞIM
- Okul öncesi eğitimde yaratıcılığı geliştirmeye yönelik mekân tasarımı önerisi
Space design proposal to develop creativity in pre-school education
ÖZGE DEVAL
Doktora
Türkçe
2022
İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN
DR. ÖĞR. ÜYESİ BENGİSU KOYUNCU
- Okul öncesi dönem çocukların ebeveynlerinin uyku rutinleri hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumlarının incelenmesi
An examination of knowledge levels and attitudes regarding sleep routines in preschool children
AİŞE BÜŞRA CİĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiAile Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZÇETİN
- Investigating the association between playfulness, environment and social skills of preschool children
Okul öncesi dönemi çocuklarının oyun severliklerinin çevre ve sosyal becerileri ile ilişkilerinin araştırılması
BERNA SİCİM SEVİM
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN