Geri Dön

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu bulunan çocuklarda telerehabilitasyon tabanlı egzersiz ve motor imgeleme eğitiminin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu semptomları ve denge üzerine etkisinin incelenmesi

Examination of the effect of telerehabilitation-based exercise and motor i̇magery training on attention deficit and hyperactivity disorder symtomps and balance in children with attention deficit and hyperactivity disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 886944
  2. Yazar: NURULLAH BÜKER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YEŞİM SALIK ŞENGÜL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Psikiyatri, Physiotherapy and Rehabilitation, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 124

Özet

Çalışmamızın amacı, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) bulunan çocuklarda telerehabilitasyon tabanlı Neurofit - Nörobilişsel Egzersiz Programı (NEP) ve motor imgeleme eğitiminin DEHB semptomları ve denge becerileri üzerine etkisinin incelenmesiydi. Çalışmaya, yeni tanı almış ya da ilaç kullanmayan 24 DEHB'li çocuk dahil edildi. Klinikte rutin ilaç tedavisine başlayan çocuklar kontrol grubuna (n=8) dahil edilirken, diğer çocuklar telerehabilitasyon tabanlı NEP (n=8) ve telerehabilitasyon tabanlı-motor imgeleme (NEP-Mİ) uygulanan (n=8) gruplarına dahil edildi. Çocukların DEHB semptom şiddeti, dikkat düzeyleri, reaksiyon süreleri, yürüme ve fonksiyonellik düzeyleri ve motor imgeleme performansları değerlendirildi. Egzersiz grupları haftada iki seans olmak üzere altı hafta boyunca bireysel olarak uygulanan telerehabilitasyon tabanlı NEP ve NEP-Mİ eğitimine alındı. Bununla beraber çocuklara günlük 20 dk süren ev egzersiz programı verildi. Kontrol grubundaki çocuklar ise altı hafta boyunca rutin tedavide kullanılan psikostimülan ilaç tedavisi aldı. Tüm çocuklar altı haftalık müdahale öncesi ve sonrası değerlendirildi. Başlangıç demografik verileri ve klinik özellikleri bakımından üç grup arasında anlamlı fark yoktu (p>0,05). Üç grup karşılaştırıldığında, tedavi sonrası DEHB semptom şiddeti, dikkat, dinamik denge, yürüme, fonksiyonellik ve motor imgeleme performansı bakımından gruplar arasında anlamlı bir fark yoktu (p>0,05). Çocukların Stroop Testi toplam hata skorunda (NEP ile kontrol arasında) ve reaksiyon süresinde (NEP-Mİ ile kontrol arasında) kontrol grubu daha düşük bir performans sergiledi (p

Özet (Çeviri)

The aim of our study was to examine the effects of telerehabilitation-based Neurofit - Neurocognitive Exercise Program (NEP) and motor imagery training on Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) symptoms and balance skills in children with ADHD. Twenty-four children with newly diagnosed ADHD or those not using medication were included in the study. While the children who started routine medication treatment at the clinic were included in the control group (n = 8), the other children were included in the telerehabilitation-based NEP (NEP; n = 8) and telerehabilitation-based-motor imagery NEP (NEP-MI; n = 8) groups. Children's ADHD symptom severity, attention levels, reaction times, walking and functionality levels, and motor imagery performances were evaluated. The exercise groups received two weekly sessions of telerehabilitation-based NEP and NEP-MI training, administered individually for six weeks. In addition, the children were given a daily 20-minute home exercise program. Children in the control group received medication used in routine treatment for six weeks. All children were evaluated once before and after the six-week intervention. There was no significant difference between the three groups regarding baseline demographic data and clinical characteristics (p>0.05). When the three groups were compared, there was no significant difference between the groups in terms of ADHD symptom severity, attention, dynamic balance, walking, functionality and motor imagery performance after treatment (p>0.05). The control group showed lower performance in the children's Stroop Test total error score (between NEP and control) and reaction time (between NEP-MI and control) (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    631835

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) bulunan çocuklarda fiziksel uygunluk ve serebellar fonksiyonların incelenmesi

    Investigation of physical fitness and cerebellar functions in children with attention deficit hyperactivity disorders (ADHD)

    NURULLAH BÜKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YEŞİM ŞENGÜL

  2. Tez No

    818427

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda nörolojik durum motor performans ve duyusal işlemlemenin incelenmesi

    Neurological status, motor performance and sensory processing in children with attention deficit hyperactivity disorder

    ÇİMEN ÖLÇAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonGazi Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DERAN OSKAY

  3. Tez No

    842320

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanılı çocukların gelişimsel koordinasyon bozukluğu bulgularının, vücut dengelerinin ve işlevselliklerinin karşılaştırılması

    Evaluation of developmental coordination disorder findings, body balances and functioning of children with attention deficit and hyperactivity disorder

    BÜŞRA ECEM BAKA PAMIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GONCA KESKİNDEMİRCİ

  4. Tez No

    247798

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda farklı oral hijyen eğitim tekniklerinin etkinliğinin karşılaştırılması

    Comparison of different oral hygiene methods on children with attention deficit and hiper activity disorder

    CEM TÜRKYILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Diş HekimliğiBaşkent Üniversitesi

    Periodontoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE ELİF ALAADDİNOĞLU

  5. Tez No

    781595

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda elektrikli diş fırçalarınınplak uzaklaştırma etkinliğinin sağlıklı çocuklar ile karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi

    Comparative evaluation of plaque removal efficacy of electric toothbrushes between children with attention deficit and hyperactivity disorder and healthy children

    ZEYNEP UÇAR

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Diş HekimliğiAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Çocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR MELİS AKYILDIZ

Geri Dön