Geri Dön

Serebral palsili çocuklarda tam immersiv sanal gerçeklik uygulamalarının fonksiyonel kapasite üzerine etkilerinin karşılaştırılması

Comparison of the effects of fully immersive virtual reality applications on functional capacity in children with cerebral palsy

PDF İndir

  1. Tez No: 887526
  2. Yazar: ÖMER AYHAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. İPEK YELDAN KARAGÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Nörolojik rehabilitasyon, Sanal gerçeklik, Serebral palsi, Neurological rehabilitation, Virtual reality, Cerebral palsy
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Nörolojik Fizyoterapi-Rehabilitasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Giriş: Serebral Palsi (SP) nedeniyle Merkezi sinir sisteminde meydana gelen hasara bağlı olarak alt ekstremite ve gövde kullanımını etkileyen bozukluklar motor fonksiyon, fonksiyonel kapasite ve dengede sınırlamalara neden olup çocuğun topluma katılımını kısıtlamaktadır. Amaç: SP tanılı hastalarda tam immersiv sanal gerçeklik ile kombine edilmiş tredmil ve bisiklet egzersiz eğitimi yaklaşımlarının fonksiyonel kapasite, denge ve yürüme üzerine etkilerinin karşılaştırılarak incelenmesidir. Yöntem: Çalışmaya yaşları 12-18 arasında değişen 36 SP'li çocuk katıldı ve katılımcılar Sanal Gerçeklik ile Kombine Treadmil (SGKT) ve Sanal Gerçeklik ile Kombine Bisiklet (SGKB) grubuna randomize edilerek ayrıldı. Katılımcılara, 8 hafta boyunca haftada 2 kez olmak üzere; maksimum kalp atım hızının %60 ile %80'i aralığı yoğunluğunda, 40 dakikalık aerobik egzersiz eğitimi verildi. SGKT grubu immersiv sanal gerçeklik gözlüğü ile kombine edilmiş treadmil ile aerobik egzersiz eğitimi aldı. SGKB grubu ise immersiv sanal gerçeklik gözlüğü ile kombine edilmiş sabit bisiklet ile aerobik egzersiz eğitimi aldı. Tedavi öncesi ve sonrasında 6 Dakika Yürüme Testi (6DYT) ve Kaba Motor Fonksiyon Ölçütü – 88 (KMFÖ-88) (D ve E Modülleri), Pediatrik Denge Skalası (PDS), 10 Metre Yürüme Testi (10MYT), Zamanlı Kalk Yürü Testi (ZKYT), Zamanlı Merdiven İnip Çıkma Testi (ZMİÇT) ile değerlendirmeler yapıldı. Tüm analizlerde p<0,05 değeri istatistiksel olarak anlamlı kabul edildi. Bulgular: 6DYT ve ZKYT sonuçlarında SGKT grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı fark gözlemlendi (sırasıyla p<0,001, p=0,022). Tedavi sonrası SGKT grubunda 6DYT, 10MYT ve ZKYT sonuçlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılık gözlemlendi (sırasıyla p<0,001, p=0,038, p=0,045). SGKB grubunda ise hiçbir sonuç ölçütünde istatistiksel olarak anlamlı fark gözlemlenmedi (p>0,05). Sonuç: SP'li çocuklarda tam immersiv sanal gerçeklik ile kombine uygulanan iki farklı eğitimden; treadmil eğitiminin fonksiyonel kapasite ve fonksiyonel mobilite parametrelerini geliştirmede bisiklet eğitiminden daha etkili olduğu gösterilmiştir.

Özet (Çeviri)

Introduction: Damage to the central nervous system occurs due to Cerebral Palsy (CP). This damage affects the use of the lower extremities and trunk, causing limitations in motor function, functional capacity and balance, and restricting the child's participation in society. Purpose: To compare and examine the effects of treadmill and bicycle exercise training approaches combined with fully immersive virtual reality on functional capacity, balance and walking in patients diagnosed with CP. Method: 36 children with CP, aged between 12-18, participated in the study and the participants were randomly assigned to the Combined Treadmill with Virtual Reality (CTVR) and Combined Cycling with Virtual Reality (CCVR) groups. Participants were given twice a week for 8 weeks; 40 minutes of aerobic exercise training was given at an intensity between 60% and 80% of the maximum heart rate. The CTVR group received aerobic exercise training with a treadmill combined with immersive virtual reality glasses. The CCVR group received aerobic exercise training with a stationary bike combined with immersive virtual reality glasses. Before and after treatment, evaluations were made with the 6 Minute Walk Test (6MWT), Gross Motor Function Measure – 88 (GMFM-88) (Modules D and E), Pediatric Balance Scale (PDS), 10 Meter Walk Test (10MWT), Timed Up and Go Test (TUG) and Timed Up and Down Test (TUD). In all analyses, p<0.05 value was considered statistically significant. Results: A statistically significant difference was observed in favor of the CTVR group in the 6MWT and TUG results (p<0.001, p=0.022, respectively). After treatment, a statistically significant difference was observed in the 6MWT, 10MWT and TUG results in the CTVR group (p<0.001, p=0.038, p=0.045, respectively). In the CCVR group, no statistically significant difference was observed in any outcome measure (p>0.05). Conclusion: From two different trainings combined with fully immersive virtual reality in children with CP; Treadmill training has been shown to be more effective than bicycle training in improving functional capacity and functional mobility parameters.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    419801

    Serebral palsili çocuklarda el-bilek ve parmak fleksör spastisitesi üzerine fonksiyonel elektriksel stimülasyonun etkisi

    Effects of neuromuscular electrical stimulation on the wrist and finger flexor spasticity and hand functions in cerebral palsy

    MUSTAFA TURGUT YILDIZGÖREN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonSağlık Bakanlığı

    Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLDAL FUNDA NAKİPOĞLU YÜZER

  2. Tez No

    751729

    Serebral palsili çocuklarda yoğun rehabilitasyon uygulamalarının motor ve kognitif fonksiyonlar üzerine etkisi

    The effect of intensive rehabilitation interventions on motor and cognitive functions in children with cerebral palsy

    GÜLER GÖZPINAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonKocaeli Üniversitesi

    Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİGAR DURSUN

  3. Tez No

    633970

    Serebral palsili çocuklarda bowen terapi tekniği'nin spastisite üzerine etkisi

    The effect of bowen therapy technique on spasticity in children with cerebral palsy

    MUHAMMED YURTSEVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül Üniversitesi

    Fizyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM ŞEREF BEDİZ

  4. Tez No

    992368

    Serebral palsili hastaların demografik ve etiyolojik açıdan değerlendirilmesi ve vitamin D (vit D) düzeylerinin serebral palsi tiplerine göre analizi

    Demographic and etiological evaluation of patients with cerebral palsy and analysis of vitamin D (vit D) levels according to cerebral palsy types

    BÜŞRA ELİF ŞAHİN GÖLGE

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN CEYLAN

  5. Tez No

    972352

    Serebral palsili çocuk ve ergenlerin beslenme durumları ve gastrointestinal bulgularının değerlendirilmesi

    Evaluation of nutritional status and gastrointestinal findings in children and adolescents with cerebral palsy

    HATİCE ŞİMŞEK KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Beslenme ve DiyetetikBaşkent Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM OLCAY EMİNSOY

Geri Dön