Effects of Task-Oriented Training on Motor and Cognitive Functions in Patients with Stroke
İnmeli hastalarda görev odaklı eğitimin motor ve kognitif fonksiyonlar üzerine etkileri
- Tez No: 888201
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF DEVELİ, PROF. DR. TURAN USLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Bobath terapisine (BT) ek olarak görev-odaklı eğitim (GOE) uygulanmasının inme geçiren hastalarda motor ve kognitif fonksiyonlar üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Çalışmaya Mini Mental Durum Testi (MMDT)'ne göre orta seviye kognitif bozuklukları olan 20 inmeli hasta dahil edilmiş ve bu hastalar randomizasyon ile BT+GOE (n=10) (GOEG) ve BT (n=10) (BTG) olarak iki gruba ayrılmıştır. GOEG BT'ye ek olarak GOE alırken, BTG'ye sadece BT uygulanmıştır. BT ve GOE haftada 5 gün toplamda 8 hafta uygulanmıştır. Motor fonksiyonlar, Fonksiyonel Bağımsızlık Ölçeği (FBÖ) ve Barthel İndeksi (Bİ) kullanılarak, kognitif fonksiyonlar ise MMSE ve Geriatriklere Yönelik Dinamik Loewenstein Ergoterapi Kognitif Değerlendirme Skalası (DLOTCA-G) ile uygulama öncesi ve sonrasında değerlendirilmiştir. Uygulama sonrası her iki grupta da motor fonksiyon skorlarında anlamlı artış görülürken, GOEG' de BTG' ye göre istatiksel olarak daha fazla artış bulunmuştur (p <0.05). Ayrıca sonuçlar, BT'ye ek olarak uygulanan GOE' nin hafıza haricindeki kognitif fonksiyonları yalnız BT uygulanmasına göre daha fazla geliştirdiğini göstermiştir (p <0.05). Bildiğimiz kadarıyla çalışmamız, inmeli hastalarda GOE'nin hem motor hem de kognitif fonksiyonlar üzerine etkilerini araştırmayı amaçlayan ilk çalışmadır. Sonuç olarak, GOE' nin BT ile birlikte uygulanmasının, inmeli hastalarda motor ve kognitif fonksiyonları geliştirmek ve inme sonrası kognitif etkilenimi olan hastaların tedaviye katılımını arttırmak için kolayca erişilebilen, güvenli ve etkili bir yöntem olarak tercih edilebileceği düşüncesindeyiz.
Özet (Çeviri)
The objective of this study is to investigate the effects of task-oriented training (TOT) applied additionally to Bobath training (BT), on motor and cognitive functions in stroke patients. 20 stroke patients with mild cognitive problems according to the Mini Mental State Examinitation (MMSE) were included in the study, and divided into two groups by randomization: BT+TOT (n=10) (TOTG) and BT (n=10) (BTG). TOTG received TOT in addition to BT, while BTG received only BT. BT and TOT were applied 5 days a week for a total of 8 weeks. Functional Independence Measure (FIM) and Barthel Index (BI) were used to evaluate motor functions, and Mini Mental State Examination (MMSE) and Dynamic Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment- Geriatric version (DLOTCA-G) were used to evaluate cognitive functions before and after the intervention. While there was a significant increase in motor function scores in both groups after the intervention, a statistically greater increase was found in TOTG than in BTG (p <0.05). Furthermore, the results showed that TOT applied in addition to BT improved cognitive functions, except memory, more than BT applied alone (p <0.05). To the best of our knowledge, our study is the first study in the literature that aimed to investigate the effects of TOT on both motor and cognitive functions in patients with stroke. In conclusion, combining TOT with BT may be preferred as an easily accessible, safe and effective training method for stroke patients, to improve the motor and cognitive functions and to increase the participation of patients with post-stroke cognitive impairments.
Benzer Tezler
- Multipl sklerozlu hastalarda klasik fizyoterapiye ek olarak verilen görev odaklı eğitimin fonksiyonel mobilite, yorgunluk, denge ve yaşam kalitesi üzerine etkileri
The effect of task oriented training additional to classic physiotherapy on functional mobility, fatigue, balance and quality of life in patients with multiple sclerosis
KAMER ÜNAL EREN
Doktora
Türkçe
2017
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN DÜGER
- Parkinson hastalarında görev odaklı egzersiz ile kombine yapılan miyofasyal gevşetme uygulamasının denge ve yürüme üzerine etkileri
The effects of myofascial release in combined with task-oriented circuit training on balance and gait in people with parkinson's disease
KUTAY KAŞLI
Doktora
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL AKSU YILDIRIM
- Yaşlılarda ikili görevle yapılan denge egzersizlerinin kognitif durum ve fonksiyonelliğe etkisi
The effect of balance trai̇ni̇ng wi̇th dual task on cogni̇ti̇ve status and functi̇onali̇ty in elderly
TUĞÇE POYRAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Medipol ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA MUTLUAY
- İnmeli bireylerde görev odaklı eğitimin denge, yürüme, fonksiyonel mobilite, günlük yaşam aktiviteleri ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of task-oriented training on balance, walking, functional mobility, activities of daily living and quality of life in individuals with stroke
BENNU DENİZ EZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve RehabilitasyonEge ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÖZKESKİN
- Kronik inmeli bireylerin rehabilitasyon programına eklenen görev odaklı eğitimin üst ekstremite kas kalınlığı ve motor fonksiyonlarına etkisi: Randomize kontrollü bir çalışma
Effect of task-oriented training added to the rehabilitation program of individuals with chronic stroke on upper extremity muscle thickness and upper extremity motor functions: A randomized controlled study
NİDA TEKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonBiruni ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN KAYA AYTUTULDU